학내 언론사

제 2020호외-5 호 우리는 학교 마스코트를 원한다!

학생들이 직접 그리는 우리 학교 마스코트 ▲ 학생들이 그린 학교 마스코트(출처 : 일러스트레이터 디듀, 에브리타임) 마스코트(Mascot)란, 길복을 가져다준다고 믿어 간직하거나 섬기는 사람, 물건 또는 동, 식물을 뜻한다. 대학교의 마스코트는 학교를 대표하여 학교 구성원의 소속감과 애교심을 향상하고, 대내적으로는 학교를 홍보하는 목적으로 사용되고 있다. 지난 몇 년간 공모전을 통해 학교의 마스코트를 선정하는 학교들이 많아졌다. 2017년 이후 선정된 건국대 쿠, 덕성여대 덕새, 명지대 마루, 성신여대 수룡이, 한성대 상상 부기뿐만 아니라 2002년 선정된 숙명여대 눈송이 등 여러 대학에는 학교를 대표하는 캐릭터가 있다. 이 캐릭터들은 모두 공모전을 통해 학생들의 손으로 직접 뽑았다는 공통점이 있다. 그렇다면 우리 대학은 어떨까? 그간 몇 번의 마스코트 공모전이 열렸지만 선정을 하고 상품을 주는 데서 그치고 학교의 공식 마스코트로 인정된 적은 없다. 또한 기념품샵에서 캐릭터가 그려진 다양한 굿즈들을 팔긴 하지만 공식 마스코트도 아닐뿐더러 예쁘지도 않다. 마스코트의 부재에 대한 학우들의 갈증에 최근 에브리타임에서는 마스코트를 직접 그리거나 클레이로 만들어 올리는 학우들이 등장했고, 뜨거운 반응을 얻고 있다. 상명대학보사에서는 귀여운 마스코트 ‘수뭉이’를 그린 학우와 우리 학교 이름을 이용하여 로고를 그린 학우를 인터뷰 해보았다. ▲ 학우가 그린 캐릭터 ‘수뭉이’ Q. 자기소개 부탁드립니다. A. 안녕하세요, 현재 캐릭터 디자인을 하고 있는 불어교육과 14학번 졸업생 신지원입니다. Q. 캐릭터를 그리시게 된 계기가 무엇인가요? A. 캐릭터를 정말 좋아하는 사람 중 한 명으로 학교에 마스코트 캐릭터가 없는 것이 예전부터 너무 아쉬웠습니다. 타 대학들의 경우 마스코트 캐릭터를 활용하여 다양한 홍보 활동을 진행하고, 대학 커뮤니티에서도 마스코트 캐릭터를 이용하여 대화하는 모습이 항상 부러웠습니다. 그래서 아직 우리 학교에는 마스코트 캐릭터가 없지만, 학우들이 자유로이 이용할 수 있는 사슴캐릭터가 있으면 어떨까하는 생각에 수뭉이를 그리게 되었습니다. Q. 그림을 전문적으로 배운 적이 있나요? A. 어린 시절부터 귀여운 캐릭터를 끄적거리며 그리는 것을 좋아했었지만 그림을 전문적으로 배운 적은 없습니다. 다만 캐릭터 디자이너의 꿈이 생긴 이후부터는 그림 프로그램을 다룰 줄 알아야 한다고 생각했기에 학교에서 방학에 진행했던 컴퓨터 자격증반을 통해 포토샵과 일러스트 프로그램을 배웠습니다. Q. 그림을 그리기 위해 사용하는 프로그램이 있나요? A. 주로 프로 크리에이트와 일러스트 프로그램을 이용합니다. 최근에는 아이패드의 프로 크리에이트라는 그림 애플리케이션을 통해 그리고 있는데, 손 그림 느낌의 그림을 그리기 좋은 프로그램입니다. 이전에는 화질이 깨지지 않고 정돈된 그림을 그릴 수 있는 어도비 일러스트 프로그램을 통해 깔끔한 그림을 많이 그렸었습니다. Q. 마스코트 캐릭터 ‘수뭉이’를 이용해 해보고 싶은 일이 있나요? A. 정말 다양한 것들을 해보고 싶은데, 우선 수뭉이를 이용하여 학교의 음식점과 카페를 소개해 보고 싶습니다. 1학년 때를 돌이켜보면 학교에 어떤 음식점과 카페가 있는지 잘 몰라서 동기들끼리 수업 끝나고 모여서 메뉴를 열심히 고민했던 기억이 있습니다. 그래서 신입생분들이나 아직 학교 음식점과 카페를 잘 모르는 학우분들의 메뉴 고민을 좀 덜어드릴 수 있는 ‘수뭉이의 음식점 탐방기’를 제작해 보고 싶습니다. 그리고 기회가 된다면 ‘수뭉이 짤 경연’도 진행 해보고 싶습니다. 수뭉이도 웃기고 재미있는 버전으로 그려보고 싶은데 그런 종류의 그림들을 잘 그리지 못해서 짤 콘테스트를 열어 학우분들과 수뭉이가 소통할 수 있는 하나의 이벤트를 해보고 싶습니다. Q. 학교에서 마스코트를 선발하는 대회가 개최된다면 지원하실 건가요? A. 마스코트 선발 대회가 개최된다면 꼭 지원하고 싶습니다. 만약 개최된다면 캐릭터를 선발하는 것에서 끝나는 게 아니라 캐릭터 제작자가 제작에 참여할 기회를 주는 형식이었으면 좋겠습니다. 항상 공모전을 보며 아쉬웠던 점이 단순히 캐릭터를 선발하는 것에서 끝난다는 것이었습니다. 선발된 캐릭터를 활용할 수 있는 방안이 정말 많은 데 활용을 하지 못해 방치되다가 사라지는 캐릭터들을 많이 보았습니다. 따라서 공모전을 통해 선발된 마스코트 캐릭터가 학교의 캐릭터로 자리 잡을 때까지 그 캐릭터의 제작자가 캐릭터 개발에 참여할 수 있는 형식으로 진행된다면 정말 좋을 것 같습니다. Q. 앞으로 그려보고 싶은 게 있나요? A. 에브리타임에서 수뭉이가 웹툰으로 나와도 좋을 것 같다는 댓글을 보았습니다. 저도 웹툰을 제작 해보고 싶은데 이야기를 풀어가는 능력이 부족해서 4컷 만화 형식 정도로 수뭉이를 그려보고 싶습니다. 학교에 다니면서 있던 일과 학우들이 공감할만한 상명대 에피소드를 그려보면 재미있을 것 같아 한번 도전해보고 싶습니다. 그리고 졸업 시즌에 맞춰 학위복을 입은 수뭉이가 학교의 이곳저곳에서 사진을 찍고 있는 모습도 일러스트도 꼭 그려보고 싶습니다. Q, 학우들에게 하고 싶은 말이 있나요? A. 이래저래 지쳐있던 시기였는데 수뭉이를 많이 사랑해주셔서 정말 감사하다는 이야기 전하고 싶습니다. 댓글로 좋은 이야기를 정말 많이 해주셔서 행복했습니다. 학우분들 덕분에 디자인을 처음 시작했을 때, 소소한 행복을 전할 수 있는 캐릭터를 만들자는 다짐을 다시 상기할 수 있었고, 캐릭터를 디자인하는 일을 더 열심히 해야겠다는 생각이 들었습니다. 요즘 다들 코로나로 인해 힘든 시기를 보내고 계실 텐데 이런 힘든 일상 속에서 조금이나마 소소한 행복을 전해드릴 수 있도록 앞으로도 여러 버전의 수뭉이를 종종 업로드 하겠습니다. ▲ 학우가 그린 캐릭터 학교 이름을 딴 사슴 로고 Q. 자기소개 부탁드립니다. A. 안녕하세요. 융합공과대학에서 게임학과를 전공 중인 익명의 학우입니다. Q. 사슴 로고를 제작하시게 된 계기가 무엇인가요? A. 타 대학들의 경우 학교의 이름과 학교 상징물을 결합하여 멋지게 표현한 학교의 로고가 있어 여러 분야에서 다양하고 멋지게 사용하고 있습니다. 이를 보고 우리 학교에도 타 대학과 같이 학교의 공식 로고가 있었으면 하는 마음에 그리게 되었습니다. Q. 디자인을 전문적으로 배운 건가요? A. 입시 미술을 1년 정도 했었습니다. Q. 그림을 그리기 위해 사용하는 프로그램이 있나요? A. 포토샵이라는 프로그램을 주로 사용하고 있습니다. Q. 만드신 사슴 로고를 이용하여 해보고 싶은 일이 있나요? A. 현재 제가 이 로고를 활용하는 곳은 없습니다. 하지만 제가 만든 우리 학교의 로고를 학우분들이 다양하게 활용하는 모습을 보면 기쁠 것 같습니다. 예를 들어 학과 점퍼나 단체 티셔츠를 맞출 때 사용해주시면 뿌듯할 것 같습니다. Q. 앞으로 그려보고 싶은 게 있나요? A. 학우분들이 필요로 하는 학교 로고 디자인이 있다면 또다시 만들어보고 싶습니다. Q, 학우들에게 하고 싶은 말이 있나요? A. 금방 종식될 줄 알았던 코로나19가 점점 장기화하면서 저를 비롯한 학우분들이 많이 지치고 힘드실 거라 생각합니다. 코로나19의 종식을 위해 우리 모두 방역 수칙을 잘 지켜 모두 건강한 모습으로 학교에서 만났으면 하는 바람입니다. 최아름 기자, 정유빈 수습기자

• 작성일 2020-10-12
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제 2020호외-3 호 제2캠퍼스 ‘WITH’ 총학생회장을 만나다

“남은 기간 동안 학생들의 권리 찾기 위해 더 많이 노력하겠다.” 코로나19가 대학생활에도 영향을 미치면서, 현재 기숙사 공지나 대면 시험 여부 등 학교의 일방적인 학사 운영에 대한 학우들의 불만이 커져가고 있다. 이에 학교와 직접적인 소통이 어려운 학생들에겐 학우들의 목소리를 듣고 학교와 소통하는 총학생회의 역할이 더더욱 중요해지고 있다. 하지만 총학생회에 대한 관심과 기대가 커짐에 따라 한편으로는 소통 과정에 있어 많은 학우들의 요구와 불만에 부응하지 못하고 있다는 목소리도 들려오고 있다. 상명대학보사는 WITH의 강태현 총학생회장을 만나 다양한 학내 사항들에 관해 학내구성원들과 소통하는 방법에 대해 듣고, 현 시점 총학생회의 위치와 역할에 대해 생각해 볼 수 있는 자리를 마련했다. ▲ 2020학년도 ‘WITH’ 총학생회 학생회장 강태현(스포츠산업·4) 현재 총학생회의 가장 핵심적인 계획이나 목표는 무엇인가. ‘WITH’라는 총학생회의 이름에 걸맞게 가장 핵심적인 계획과 목표는 ‘학우들과 함께 하는 것’ 이었는데 코로나로 인해 함께 할 수 없는 상황에 놓이게 되었다. 학교와 학생회 모두 처음 겪는 일이었기 때문에 1학기에는 대처가 미흡했을 수 있다고 생각한다. 코로나의 상황을 쉽게 예측하기 어려운 상황이지만, 앞으로 코로나가 진행된다는 전제하에 2학기는 학생회가 좀 더 체계적인 준비를 통해 학우들의 불편 사항을 최소화할 수 있도록 노력할 것이다. 이런 노력을 통해 1년을 안전하게 마무리하는 것을 목표로 하고 있다. 2020학년도 총학생회 주요 공약으로는 기숙사 생활 개선, 열람실 환경 개선, 몰래카메라 안심 존 설치가 있었는데, 구체적인 진행 상황이 어떻게 되나. 먼저, 기숙사 생활 개선의 경우 이전부터 룸메이트 제도가 불가능한 제도는 아니었다.임기 시작 전 기숙사와 논의를 했을 때 룸메이트를 선정한 후 이후에 발생하는 불만사항을 수용할 수 없다는 문제가 있어 1학기에 상황을 지켜보고 2학기에 시범 운영할 계획이었다. 하지만 많은 논의를 통해 빠르게 추진이 가능했다. 또, 시험기간 때 기숙사 입사 시간을 늘리는 것을 제안했는데, 늦은 시간에 이동하는 것을 불편해하는 학우들도 있어서 이 부분에 대해서는 앞으로 설문조사를 진행할 계획이다. 도서관 열람실 환경 개선 공약 같은 경우, 작년 선출된 직후 총장님과의 간담회에서 도서관을 이용하는 학우들이 많아 공부할 때 불편함을 느껴 공기청정기 설치와 같은 안건을 제시했는데 예산 문제로 인해 서울 캠퍼스와 함께 추진해야 해서 이 부분은 아직 검토 중이며 코로나가 끝난 후 지속적으로 요구할 계획이다. 몰래카메라 안심 존은 경찰서에 직접 제안서를 만들어서 제출한 상태이다. 올해부터 학교를 포함한 학교 주변의 상가들까지 불시에, 수시로 점검하고 점검 완료 인증 표시를 부착할 예정이다. 이 공약은 내년, 내후년에도 계속 진행될 수 있도록 이야기가 된 상태이다. 공약 중 하나였던 학점포기제도는 어떻게 진행되고 있나. 학점포기제도 같은 경우 아무래도 많은 학우들이 우려한 공약 중 하나이다. 이전과 같은 완전한 학점포기는 아니더라도 학우들이 편하게 수업을 듣고, 포기할 수 있는 제도를 생각하고 있고, 이와 관련해서는 당선 직후부터 서울캠퍼스 총학생회와 함께 학사제도개편을 하자는 논의를 하고 있다. 양 캠퍼스의 총학생회가 함께해야 더 강한 힘을 가지고 진행할 수 있다는 것이 서울캠퍼스 총학생회와 ‘WITH’의 생각이다. 하지만, 현재 코로나로 인해 원활한 일을 진행하기 어려운 실정으로, 방학 기간을 이용해 서울캠퍼스 총학생회를 만나 지속적으로 논의할 것이다. 앞으로도 많은 학우들이 관심을 가지고 지켜봐 주시면 감사하겠다. 이번 학기 계획했던 공약과 행사 진행이 힘들어지면서, 학우들은 그에 따른 학생회비 사용이 어떻게 되는지 궁금해하고 있다. 코로나19의 종식을 쉽게 예측하기 어려운 상황이라 공약과 행사 진행에 대한 확답을 드릴 수 없다는 점을 양해해 주시면 감사하겠다. 다른 학교의 경우 온라인 행사를 많이 하고 있지만, 많은 학우들이 제출해 준 학생회비를 온라인 행사에 모두 사용하는 것은 무의미하다고 판단해 1학기 학생회비를 2학기에 사용하는 방안을 마련했다. 1학기에 학생회비를 납부한 학우는 2학기에 학생회비를 납부하지 않아도 행사에 참여할 수 있는 것이다. 하지만, 코로나가 계속 진행된다면 전원 반환을 하거나, 내년 학생회비로 이월하는 방안이 있는데, 전체 집행을 하지 못한 상태에서 이월을 하는 것은 무리가 있다고 판단해 앞으로 운영위원회를 통해 논의를 할 예정이다. 특히 이번 코로나19로 인해 학생들과 학교를 이어주는 역할을 총학생회의 역할이 커 보인다. 총학생회가 학내 구성원들과 소통하고, 의견을 모으는 구체적인 소통 과정이 궁금하다. 학우들의 목소리를 듣는 데 가장 큰 역할을 했던 것은 설문조사라고 생각한다, 또, 이번에 개설한 카카오톡 채널에서 여러 의견을 주는 학우들을 통해 미처 생각하지 못했던 부분까지 되돌아볼 수 있었다. 기존에 운영하던 에브리타임의 경우 정말 좋은 의견도 많았지만계속되는 총학생회 계정 신고로 인해 원활하게 소통할 수 없게 되었다. 앞으로는 카카오톡 채널이나 페이스북 등을 통해 지속적인 피드백을 주시면 감사하겠다. 특히 요즘 상황에서 학우들이 불만을 이야기할 수 있는 곳이 총학생회 밖에 없다는 생각이 들어 총학생회 SNS나 개인적으로 연락이 오는 경우 최대한 자세한 답변을 드리고 있다. 앞으로도 총학생회의 많은 노력을 통해 학우들이 만족할 수 있도록 할 것이다. 최근 전국총학생회협의회를 통해 등록금에 대한 안건을 대교협에 요청했는데 돌아온 대답은 회피였다. 교육부에 계속해서 요청할 계획이 있거나 모색하고 있는 다른 방안이 있는가. 등록금 반환과 관련해 각 대학들은 애매한 답변만을 학생들에게 내놓고 있고, 교육부 역시 명확한 지침이 없는 상황이다. 이에 등록금 반환 방안을 모색하던 중, ‘충남세종대학생연합회’라는 조직에서 활동을 하며 ‘경기도대학생협의회’와 논의한 결과 전국의 대학이 힘을 합쳐야 한다는 판단하여 만들게 된 연합이 현재의 전총협이다. 대학의 목소리를 모아 서명문을 낸다면 등록금 문제 해결에 도움이 될 것이라는 생각이 들었고, 서명문을 제출한 결과 국회에서 기자회견을 하는 등의 노력을 꾸준히 할 수 있었다. 지금도 등록금과 관련해 끊임없이 방안을 생각 중이다. ‘대학혁신지원사업’은 대학교육부평가에서 평가받은 학교들에게 어느 정도의 지원금을 제공하는 것인데, 그 지원금은 지정된 곳에만 사용할 수 있도록 되어 있다. 이런 부분에서 사용 범위를 더 넓혀주어야 등록금 반환이 가능하다고 생각해 전총협을 통해 지속적으로 요구하고 있는 중이다. 또한 앞으로 서울캠퍼스 총학생회와 함께 학교 측에 1학기 결산안을 요구하고 사용 금액을 상세히 보고 난 후 학생들에게 돌아갈 수 있는 방법을 찾기 위해 노력할 것이다. 앞으로는 2학기가 중요하다고 생각한다. 학교들의 수업 방향 등을 예측하기 어렵지만 2학기에도 온라인 수업을 진행할 경우 등록금 인하는 꼭 필요하다. 앞으로는 더욱더 강한 자세를 취해 학교와 얘기할 생각이다. 많은 학우들의 도움이 필요하다. 현재와 마찬가지로대학이 움직이지 않는다면 대교협, 교육부에게 지속적인 압박을 가해 학우들의 불만 사항을 해결하도록 노력할 것이다. 최근 일방적인 대면 시험 실시에 대한 학우들의 불만이 거세다. 총학 측은 이러한 학우들의 불만을 반영하여 학교에 건의했지만, 요구 방법에 있어서 학우들의 불만이 더욱 커지는 것 같다. 대면 시험에 대한 학생들의 불만과 설문조사를 토대로 학교에 비대면 요구를 지속적으로 하고 있었다. 그 결과 총장님께서 교수들에게 비대면 시험을 강력하게 권고하였고, 혹시나 대면 시험을 볼 경우에는 학생들과 충분한 의사소통을 가져야 한다고 했다. 하지만 소통 과정이 없던 수업도 많았고, 그 부분에 있어 행정 상 교수의 권한을 막을 수는 없다고 했다. 계속된 요구에도 불구하고 안 된다는 답변을 듣고, 대면 시험을 보러 올 수밖에 없는 학우들이 있을 경우가 있어 일단 기숙사 운영이나 셔틀버스 증축, 발열 체크 등 대면 시험을 보러 올 때 생길 수 있는 부분에 대한 대비를 해 놓고 비대면 요구를 계속해서 할 생각이었다. 저희 측에서는 조금이라도 학우들이 안전할 수 있게 나름의 준비를 했지만, 이 부분에서 학생들의 불만이 생긴 것 같다. 이러한 공지의 전달 방법과 학교와의 소통 과정에 있어서는 판단이 미숙했고, 죄송하다는 말씀을 드린다. 얼마 전 대면 시험을 보러 오는 학생들을 위해 2주간 기숙사를 개방하기로 결정되었다. 하지만 비싼 입사비와 신청 기간 등의 문제가 학생들 사이에서 불거졌다. 이에 대해 어떻게 생각하는가. 총학생회는 기숙사에 대한 학우들의 불만 사항을 듣고 대면 고사 여부에 따른 기숙사 입실에 대해 16일 기숙사와 미팅을 가졌고, 가격 조정 방안과 신청 기간 연장, 사전·후 방역 등의 요구를 건의했다. 그 결과 입실일이 토요일에서 일요일로 조정되었고, 입실일은 일요일로 고정하되 퇴실하고 싶은 날짜는 해당 일수만큼 금액을 지불한다면 개별 선택이 가능해졌다. 또한 16주 차 신청이 가능해져 6월 25일까지 신청 기간이 연장되었다. 건의 후 바뀐 내용이 반영된 2차 안내문은 총학생회 카카오톡 채널을 통해 학우들에게 공지 되었다. 이번 코로나 19사태로 현재 대부분의 학사가 비대면으로 진행되는 상황 속 ‘WITH’가 생각하는 총학생회의 역할은 무엇이라고 생각하나. 아무래도 학교와 학생의 연결고리가 되는 것이 가장 중요한 역할이라고 생각한다. 우리 학교와 학우들, 교육부와의 연결고리가 되기 위해 전총협 실무진의 자리에서 할 수 있는 많은 노력을 하고 있다. 현재 ‘온라인 총학’이라는 목소리가 많은데, 전총협이나 학내 간담회 등을 통해 학우들의 불만 사항을 학교와 국가에 끊임없이 전달하고 있다는 것을 알아주시면 좋겠다. 학교나 학우들에게 전하고 싶은 말을 부탁한다. 학교의 현실적인 문제와 학생들의 이상적인 문제가 대립하는 경우가 많이 있다. 이상적인 생각은 대학생들이 사회에 나가기 전 마지막으로 학교에 요구할 수 있는 권리라고 생각한다. 그러므로 학교의 반대가 있더라도 현재의 학내 문제 개선에 대한 것뿐만 아니라 많은 학생들이 당연히 가져야 할 권리를 찾기 위해 지속적으로 학교에 요구할 것이다. 또한 이번 학기에는 부족한 점이었지만 앞으로 필요하다면 성명문을 포함한 더욱 강한 자세를 취할 것이다. 이것이 학생회의 특권이고 역할이라고 생각한다. 학우분들의 불만사항을 해결하기 위해 총학생회 임원들이 보이지 않는 곳에서 많은 노력을 하고 있지만, 중간중간 공지가 늦어져 답변이 늦어질 수 있다는 점을 양해해 주시면 감사하겠다. 앞으로 남은 기간 동안 총학생회 회장으로서 망설이지 않고, 주저하지 않고 학생들의 뜻을 전달할 것이며, 좋은 결과를 가져오도록 노력하겠다. 인터뷰 진행: 송수연 기자, 김채연 수습기자 정리: 송수연 · 엄유진 기자, 김채연 · 지수아 수습기자 사진 촬영: 엄유진 기자

• 작성일 2020-06-19
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제 2020호외-3 호 서울캠퍼스 '브릿지' 총학생회장을 만나다

“학생들의 의견을 반영한 학사가 운영되는 날까지, 학교와 학생을 잇는 다리 역할을 하겠다.” 현 사회에 직면한 코로나19 사태로 인해 대학생활에 많은 변화가 일고 있다. 이에 따라 학내의 유동적인 상황들에 대해 학교와 학내 구성원들 간의 즉각적인 소통이 점점 더 어려워지고 있는 시점에서, 특히나 학교와 학생의 소통 창구 중 하나인 학생 자치기구, 총학생회의 역할이 무엇보다 중요한 때이다. 이에 상명대학보사는 지난 4월 27일 새롭게 당선된 브릿지의 박수민 총학생회장을 만나 현재 학생들을 대변해 학교와 소통하고 있는 방법과 앞으로의 계획에 대해 들어보았다. ▲ 2020학년도 ‘브릿지’ 총학생회 학생회장 박수민(공공인재·4) 온라인 투표임에도 불구하고 학우들의 많은 관심과 참여로 브릿지 총학생회가 당선되었다. 2020학년도 총학생회장으로 당선된 소감이 어떠한가. 온라인 선거가 저희도 처음이지만 학교와 중앙선거관리위원회도 처음이여서 여러 애로사항과 어려운 문제가 있기는 했지만 이를 극복하고 열심히 준비했기 때문에 학우분들이 알아주시지 않았나 생각하고 있다. 학우분들께서 많은 관심을 보여주셔서 생각보다 높은 투표율로 당선이 된 것 같아 감사드리면서도 어깨가 무겁다. 특히 코로나와 관련된 학내 문제들에 대해 총학생회에게 많은 역할을 기대하고 계신 것 같아서 저희도 그 기대에 부응하기 위해 노력하고 있다. 유례없던 온라인 투표 실시로 준비 과정에 있어 많은 걱정과 어려움이 있었을 것 같다. 온라인 선거 시스템에 관해 어떻게 생각하는지 궁금하다. 이전의 방식처럼 강의실을 방문하거나 포스터를 제작해 홍보하는 것이 아닌, 10일이라는 짧은 선거운동 기간 동안 온라인으로만 홍보해야 했기에 sns 사용과 같은 부분에서 제약이 있어서 여러 문제가 있긴 했다. 그래도 좋은 결과를 얻어서 다행이라고 생각한다. 온라인 투표 자체는 좋다고 생각한다. 다른 학교들의 경우, 이미 온라인 투표와 오프라인 투표를 병행하고 있는 곳이 많다. 우리 학교는 그동안 시스템이 없어서 시행하지 못하고 있었는데 이번에 샘물 시스템이 도입되면서 온라인 투표를 진행할 수 있게 되었다. 하지만 시스템의 한계 상 설문조사 방식으로밖에 진행할 수 없던 점이 조금 안타깝기는 하다. 이번 총학생회를 어떻게 이끌어 나갈 건가? 올해 브릿지의 계획과 비전을 듣고 싶다. 현재 학우들의 가장 큰 불만은 코로나 19와 관련한 학교 측의 일방적인 학사변경 조치가 아닐까 한다. 이와 관련해 저희 총학생회는 학우들의 의견을 듣고 그것을 학교 측에 전달할 수 있도록 수정을 거쳐 학교에서도 납득할 수 있도록 전달하고, 또 그 피드백을 학우 여러분들에게 자세히 알려드리는 다리가 되는 것이 목표이자 비전이다. 간략한 소개 및 주요 공약 설명을 부탁한다. 학교와 학우들을 이어주는 다리가 되고자 ‘브릿지’라고 이름을 정했고, 불만제로, 학생자치 기능 활성화, 상명 민들레 프로젝트 이렇게 3개가 메인 공약이다. 첫 번째로 불만 제로는 학우들의 불만사항이나 불편사항을 오프라인 부스나 온라인 설문조사를 통해 조사하고 이를 기반으로 학교 측에 개선사항을 요구하는 것이다. 두 번째는 학생자치 기능 활성화이다. 다른 학교의 경우 총동아리연합회, 졸업 준비위원회 등 다양한 학생자치 기구들이 있지만 우리 학교는 하나도 없는데, 이는 학생들이 의견을 낼 수 있는 창구가 부족하다는 뜻이다. 그 유일한 창구가 학생자치회이기 때문에 학교 측과 협상할 수 있는 환경을 조성하려고 각 부서의 부서장들과 총장님, 부총장님과 얘기를 나누는 등의 많은 노력을 하고자 하며, 현재도 지속적으로 진행하고 있다. 마지막은 ‘상명 민들레 프로젝트’이다. 많은 학생들이 정보를 잘 찾지 못해 대외활동에 참여를 많이 못 하고 있는 것 같다. 그런 부분을 해결하고자 다른 학교, 타 단체와 협약을 맺어서 대외활동을 지원하는 공약이다. 다른 학교의 총학생회들과 협의 후 발표대회나 학술대회 등 연합 활동들을 하려고 생각하고 있다. 코로나19가 지속됨에 따라 여러 행사들이 연기되고 있어 사실상 공약 시행이 어려워 보인다. 변경되거나 수정된 공약이 있나. 외부 행사는 현실적으로 제대로 하기 힘들 것 같아서 동아제나 민들레 프로젝트와 같은 것들은 전부 이행하지 못하고 있는 상태이다. 상명 클래스와 같이 학생들이 가진 취미나 재능을 다른 학생들과 함께하는 멘토, 멘티 활동을 계획 하고 있었는데 이를 변형시켜서 온라인으로 진행하려고 하고 있다. 또한 온라인으로 보는 모의 면접 기회나 취업 특강 등을 준비하려고 한다. 이 외에도 코로나로 인해 할 수 없는 활동들은 ‘어떻게 해서 못했다.’, ‘이건 어떻게 바꿔서 진행 중이다’와 같은 것을 학기 끝에 말씀 드릴 예정이다. 현재 총학생회가 진행하고 있는 일은 무엇인가. 현재 진행하고 있는 것은 이의 신청제도를 효과적인 방법으로 할 수 있도록 개선하는 것과 대출기한이 하루인 과제 도서를 2, 3일로 대출 기한을 연장할 수 있도록 하고 있다. 또한 총학생회와 학생회가 함께 관리하는 휴게 공간을 만들기 위해 학교와 이야기를 진행하고 있으며 요즘 학생들에게 가장 필요한 정보인 외부 장학금, 대외활동, 봉사활동 홍보를 진행하고 있다. 총학생회 회의록도 커뮤니티에 공개할 예정이며 한 달에 한 번 혹은 학기당 두 번 정도 총학생회가 어떤 활동을 했고 뭘 하고 있는지 학우들에게 정보를 공개하기 위한 소식지를 발행하려고 준비하고 있다. 모두 학교 측과 상의를 하고 있지만 아직 결과가 나온 것은 아니다. 하지만 끊임없이 담당 부서에 학우들이 겪고 있는 문제들을 알리고 보완해서 이번 총학생회에서뿐만 아니라 앞으로도 지속될 수 있는 활동의 기반을 마련하고자 한다. ‘불만제로’ 공약은 학사제도 및 수업환경에 대해 학우들의 불만을 조사하고 이에 학교 측에 개선을 요구한다는 것이다. 현재 기말고사 대면 시험 실시를 일방적으로 공지한 수업들에 대해 학우들은 많은 불만을 표하고 있는데 이에 따른 공약 진행 계획이 있나. 사실 학생복지팀에 이러한 문제를 건의하고 싶다고 서면으로 전달했는데 바뀐 것이 없어 다시 한 번 말씀드리려고 한다. 어떠한 결과가 나올지는 모르겠는데 원칙 자체를 바꾸기는 힘들 것 같다. 그래서 저희가 교수님들께라도 지침을 드려서 학생들의 의견을 들을 수 있도록 해달라고 할 예정이다. 학교와 직접적으로 이야기를 나눠 결과를 얻어낼 수 없다는 것이 안타깝기도 하고 아쉽다. 공약에서 학생 청원제도를 학생들이 더욱 쉽게 사용할 수 있도록 접근성을 높이겠다고 말했다. 이에 대한 구체적인 방안은 무엇인가. 기존에 있던 웹은 가입 절차가 복잡하고 홍보가 제대로 되지 않아 학생들이 사용을 많이 하지 않고 있었다. 그래서 기존의 ‘스뮤스뮤’를 기반으로 앱을 만들어 그 안에 학생 청원제도와 학식 정보, 집회 정보를 넣어 커뮤니티화 하려고 한다. 학생들이 청원제도를 실제로 이용할 때 적극적으로 피드백을 하여 ‘총학생회가 움직이는구나.’, ‘내 얘기를 들어주는구나.’ 이렇게 느낄 수 있도록 할 것이다. 원래는 1학기에 만들어 2학기 때 시범 운행을 하려 했으나 상황이 좋지 않아 2학기 때 운영하려고 한다. 지난 5월 14일, 학생회대표 총장간담회가 진행되었다. 간담회의 진행 과정이 궁금하다. 기존의 간담회는 총학생회와 각 단과대의 회의 내용을 바탕으로 매 학기 한두 번 정도 정기적으로 진행하는 방식이다. 이번에는 특이한 경우로 현재 수업 운영 방안에 대한 학생들의 의견을 듣고 싶다는 총장님의 요청에 간담회를 준비하게 되었다. 계속 ‘학생들의 안전을 보장해 달라.’라고 얘기했지만 학교에서는 ‘학생들의 안전을 보장하지만, 수업권도 무시할 수 없다.’라며 온라인과 오프라인을 병행하는 3단계 수업방안을 제시했다. 실제로 총학생회가 사전에 진행한 설문조사에서 1,460명의 투표 중에 소수의견이기는 하지만 학교에 가고 싶다는 의견도 있었고, 때문에 학교는 그런 의견을 무시할 수는 없다.’라는 입장을 내놓은 것 같다. 이처럼 학교에서 학생들의 의견을 듣고자 하는 것을 학생자치를 통해서 이야기 나누는 것이 학생대표와 학교 측의 간담회라고 생각하면 된다. 얘기 나눈 내용은 내부 문서 규정에 따라 공개가 불가능하다 해서 학생들에게 알려주기 전, 재가공하는 과정을 거친다. 이 부분에서 간담회 진행 날짜보다 늦게 공지가 되는 점은 죄송하게 생각하며 최대한 빨리 알려드릴 수 있도록 노력하고 있다는 점 양해 바란다. 코로나 19로 거의 모든 학사 일정이 비대면으로 진행되고 있는 상황 속, 총학생회의 역할은 무엇이라고 생각하는가. 학생들의 불만이나 불편사항들을 모으고 그것을 밀도 있게 집약해서 학교 측의 절차에 따라 납득 가능한 말로 정리해서 전달하고, 그에 대한 피드백까지 받는 것이 저희의 역할인 것 같다. 학교만 생각하는 학사가 아니라 학생들도 생각해달라는 의견을 계속해서 피력해나갈 것이다. 학우들에게 전하고 싶은 말을 부탁한다. 올해 4월 총학생회가 구성된 이후부터 지금까지 코로나 19와 관련된 학우들의 여러 가지 의견을 정말 많이 듣고 있으며, 최대한 반영하려고 노력 하고 있지만 이런 상황이 처음이라 여러 과정에서 애로사항과 미숙한 부분이 생길수도 있다. 하지만 그 점을 최대한 개선하려고 노력하면서 ‘코로나’라는 어려운 상황 속에서 학우들에게 선물이 되는 총학생회가 되고 싶다. ‘총학생회 뽑길 잘했다’라는 말을 듣게끔, 또 차기 총학생회가 나올 수 있게끔 할 것이다. 인터뷰 진행, 정리, 사진 촬영: 송수연 기자, 김지현 수습기자

• 작성일 2020-06-18
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제 2020호외-1 호 [총장 인터뷰] 학교 구성원들의 안전과 수업질관리를 최우선 순위에 두고 학사 운영을 하겠다

일시: 2020년 4월 22일 (수) 장소: 총장실 인터뷰 진행: 송수연 편집장, 윤소영 기자 정리: 송수연 편집장, 엄유진 기자 코로나19 사태로 인한 학내 유동적인 상황들에 대해 학교와 즉각적인 소통이 어려워 불만의 목소리를 내는 학생들이 많아졌다. 이에 상명대 학보사는 4월 17일부터 이틀간 에브리타임을 통해 학우들에게 코로나19로 변경된 교내 사항들에 대한 질문을 받았고 의견을 반영해 작성한 질문지를 바탕으로 백웅기 총장님과 인터뷰를 진행했다. 대부분의 대학에서 1학기 전체 온라인 강의를 결정했다. 우리 대학의 경우 온라인 강의 기간과 등교 시점에 대한 공지가 있었는데 어떤 이유로 그런 결정을 내리게 되었나. 지난 2월 3일부터 18명의 위원으로 구성된 감염증 비상 대응반이 학교 안전을 위한 방역과 학사 일정에 대해 지속적으로 논의하고 있다. 처음 ‘개강 2주 연기’라는 결정을 내린 이후 코로나19의 경과를 지켜봤으나 대면 수업 진행의 어려움을 느껴 ‘2주 온라인 강의’를 진행했고 점차 코로나19사태가 심각해져 온라인 수업을 또다시 연장할 수밖에 없었다. 전체 개설 강좌의 45%를 차지하는 실험, 실습 강의 교과목은 특수성을 고려해 온라인 수업을 진행하기 어렵다고 판단하여, 4월 6일부터 일부 실험, 실습 강의 중 10명 미만의 수업은 교·강사와 학생의 전원 동의 및 안전 조치를 전제로 대면 수업을 진행했다. 이후 4월 27일부터 진행되는 100% 실습수업과 이론+실습수업도 교·강사와 학생의 100% 동의를 전제로 실험, 실습실을 재배치해 대면 수업을 진행할 것이다. 온라인 개강 이후 수업 일정이 명확하게 나오지 않아 수업에 대한 공지를 기다려야 하는 학생들은 불안해하고 있다. 지금처럼 계속 온라인 수업을 실시한다면 다른 대학들처럼 1학기 온라인 수업을 공표하는 것은 어떤가. 또한 학교 측에서 결정을 내리는 과정과, 공지가 학생들에게 전해지는 경로에 대해 알고 싶다. 코로나19와 관련한 주요 정책사항은 감염증 비상 대응반, 대학 혁신위원회, 교무위원회 등 대학의 주요 의사결정기구를 통해 논의·결정되고 있다. 더불어 교육 수요자의 의견을 수렴하기 위해 학생들을 대상으로 설문조사를 하고, 최근 총학생회/단과대 학생회와의 회의를 통해 불편사항 및 개선 의견을 들으며 학생자치기구와 논의도 하고 있다. 결정된 수업 운영방안은 학교 홈페이지를 통해 공지하고 있고, 학생자치기구에서 제기하는 문제에 대해서는 학생대표들이 양 캠퍼스 학생들에게 알려 주고 있으며 학부/학과의 결정 사항과 중요사항은 문자와 알림 기능을 통해 공지하고 있다. 현재 실습 교과목을 제외한 100% 이론 교과목에 대해서는 1학기 전체 온라인 수업을 예상하고 있으며 특별한 사유가 없는 한 1학기 동안 계속 적용될 것이다. 학생, 교·강사의 동의가 있다면 대면 수업이 가능하며 현재 일부 과목은 대면 수업을 진행하고 있기 때문에 1학기 전체 온라인 수업이라는 공식 입장은 발표할 수가 없는 상황이다. 계속되는 온라인 강의 실시로 많은 학생들이 휴학을 결정하고 있다. 학생들이 휴학을 결정하는 것은 안타까운 일이다. 학생 자신뿐 아니라 학부모와 상의 끝에 결정을 내렸을 것이라 생각하지만 최종적으로는 지도 교수님과의 상담을 통해 결정할 것을 권한다. 코로나19로 인한 사회적 거리두기 장기화로 휴학 기간을 유용하게 보내기도 어려울 것이다. 온라인 수업을 듣는 기간 동안 시간을 효율적으로 사용하여 부족한 부분의 학습은 독서량을 늘리는 것을 통해 보완하라고 권유하고 싶다. 온라인 수업이 끝나고 등교를 한다면 우려되는 문제에 대한 대책이 있나. 100% 이론 교과목은 학기 말까지 원격으로 진행될 예정이지만 4월 27일부터 대면 강의로 진행하는 교과목의 경우 수업 전에 발열 체크를 하고, 이상 증상을 보이는 학생들은 공결 처리를 하는 등의 제도적 기반을 마련해 두었다. 대면 강의 실시 후 코로나19 이상 증세가 발견되면 그 즉시 대응 매뉴얼에 따라 해당 학생은 자가 격리실로 이동하고 대학보건건강관리센터 의료 인력이 조치를 취한 후 관할 보건소에서 검진을 받게 된다. 해당 수업은 코로나19 대응반의 결정에 따라 즉각 중단하고 검사 결과에 따라 확진자가 발생하면 같이 있던 학생들에 대해서도 조치를 취할 것이다. 외국 유학생의 경우 국제학생지원팀에서 개강 전부터 양 캠퍼스 유학생들을 대상으로 매일 건강 상태를 체크하고 있다. 학생생활관의 경우 매일 1회 발열 체크를 하고 있으며 발열이나 이상 증세가 있다면 별도의 격리 공간으로 이동하는 등 전염병 예방과 확산 방지에 대한 대책을 마련하는 데 최선을 다하고 있다. 계속되는 서버 오류와 출석 확인 불가능으로 인해 학생들은 과제 부담이 늘고 있다. 온라인 강의 개선 혹은 앞으로의 방침이 있나. e-campus 접속자가 많아지면서 시스템 문제가 발생 한 것에 대해서는 시스템 성능을 개선하고 e-campus 운영 서버 증설을 통해 서버다운 문제를 개선했으며 구글클래스룸, 행 아웃 Meet 등 다양한 원격수업 방식을 제시해 온라인 강의가 원활하게 진행될 수 있도록 지원하고 있다. 4월 27일부터는 진도율 체크 기능을 활성화해 출결 파악이 가능하도록 조치를 취했다. 서버 문제에 대해 어떤 문제가 발생할지 미리 예측하기 어렵기 때문에 학생들이 원하는 속도에 맞추지 못하고 있지만 서버 문제가 발생하고 나면 즉각 조치를 취하고 있다. 이 부분은 많은 학생들의 양해를 바란다. 과제는 온라인 수업의 필수적 요소인 상호작용 때문에 이루어지는 것인데, 한 학생이 한 과목만 듣는 것은 아니기 때문에 많다고 느껴질 수 있다고 생각한다. 이는 교수들과의 협의를 통해 해결할 수 있도록 노력할 것이다. 현 코로나19 사태를 대비해 방역이나 물품 구비 등 학생들을 위해 학교 측에서 하고 있는 구체적인 일은 무엇인가. 현재 모든 건물 출입구에 손소독제를 비치했고 행정부서와 학과사무실에 비상용 마스크와 체온계를 배부했다. 또한 화장실 내 고체 비누를 액체 비누로 대체하여 비치하고 있으며 엘리베이터 버튼에 향균 필터를 부착하고 건물의 저층은 엘리베이터 운행을 제한하고 있다. 실외 시설의 경우 이용 수칙을 마련해 안전하게 운영할 수 있도록 하고 있으며 자가격리실을 운영하고 있다. 교내 방역 체제에 대해서는 전체 건물과 학생생활관 방역을 실시했고, 대면 수업 강의실 주 3회 방역, 학술 정보관 주 2회 자체 방역을 실시하고 있다. 학생 식당의 경우 식탁, 의자, 손잡이 등 식당 운영 업체에서 매일 자체 방역을 하고 있다. 출입문 및 화장실 손잡이, 핸드레일 등 공용부위 소독은 매일 2회 이상 실시하고 있다. 우리 대학은 정부 지침을 준수해서 학교로서 할 수 있는 방역, 물품 비치 등에 많은 노력을 하고 있고, 충분한 양의 물품 비치와 수시 방역에 많은 노력을 기울이고 있다. 사이버 강의의 연장으로 등록금 반환이나 감면에 대한 요구가 있었고 학생 대표들과의 간담회도 있었는데 학생들은 아직 그 상황에 대해 정확히 모르고 있다. 현재 대학의 등록금 수입 대부분은 인건비와 학생들의 교육, 장학 관련 예산 등 직접 교육비로 지출된다. 부족한 예산은 등록금 외 수입을 활용하여 충당하고 있다. 지난 학생대표와의 간담회에서 말한 것처럼 강의실을 사용할 때 발생하는 수도료, 전기료 등의 시설 유지비보다 온라인 수업을 진행하면서 사용되는 인건비, 시설 투자비가 더 많이 들어가고 있다. 또한 입학 정원 감소, 입학금 인하, 코로나19로 인한 관련 지출, 유학생 수 감소, 각종 사업 수입 감소, 등의 이유로 전체적인 수익이 감소한 상황으로 등록금 반환 요구를 당장 들어 줄 수 없다는 것에 대해 학생들의 이해를 부탁한다. 이미 등록금 반환이나 감면에 대한 요구가 있다는 것을 잘 알고 있다. 대면 수업에 비해 온라인 수업에서 상호작용이 충분하지 못하고 수업의 질에 대한 불만이 학생들이 등록금 반환을 요구하는 가장 중요한 이유가 아닌가 한다. 앞으로도 총장으로서 온라인 수업으로 인한 학생들의 불편 사항과 불만을 듣고 이를 개선할 수 있도록 교수들과 끊임없는 노력을 할 것이다. 현재 중간고사가 다가오고 있는데 중간고사의 실시 여부와 방식은 교·강사에게 자율권을 주고 있다. 중간고사 방식에 대한 논의가 이후 더 이루어지는지, 가이드라인을 제시할 계획이 있는지. 중간고사 방식에 관한 새로운 논의는 이루어지지 않을 예정이다. 온라인 수업은 안전거리를 지키기 위해 이루어지는 것이기 때문에 원칙적으로 대면 시험이 불가능하다. 교수들에 따라 온라인 수업 방식이 모두 다르기 때문에 교수 자율로 시험 방식 및 여부를 선택할 수 있도록 했고, 성적 평가 방식도 과제나 상호작용으로 시험을 대체한다면 가이드라인을 내리기 어려운 상황으로 절대평가로 바꾸었다. 일부 대면 교과목은 전제조건하에 수업을 진행하기 때문에 대면 시험 실시가 가능하지만 시험기간 이후에도 시험을 볼 수 있도록 허용했다. 교수들도 수업에 대한 학생들의 평가가 필요함으로 피드백을 받고 온라인 강의를 진행하는 기간 동안 노력을 할 것이며, 학기 종료 이후에도 강의 평가가 있을 예정이다. 이번 학기는 특수하게 온라인 수업을 진행하는 만큼 강의 평가가 좋지 않은 교수들에게 불이익을 주지 않을 예정이다. 예기치 못한 코로나19로 인해 신입생들의 행사가 모두 취소되어 신입생들은 학교에 대한 소식을 전혀 알 수 없다. 신입생을 위해 계획한 행사나 프로그램이 있나. 20학번 신입생들에게 입학식부터 온라인으로 진행되고 학교에 방문하지 못하는 것에 심심한 위로의 말을 전한다. 현재 우리 대학은 취소된 행사는 없고, 연기되고 있는 것이다. 캠퍼스가 개방되어 대면 수업이 가능해진다면 각종 학사 제도 설명회를 개최할 예정이다. 서울캠퍼스 축제나 동아리 행사, 학과 MT 등 재학생 관련 행사 또한 학생회와 협의하여 코로나 사태 종료 직후 또는 2학기 때 더욱 알차게 진행될 것이다. 계속되는 코로나19로 혼란을 겪고 있는 학교 구성원들에게 전하고 싶은 말씀 부탁드린다. 현재 우리 대학에서 나온 확진자는 없지만 앞으로도 발생하지 않도록 우리 학교 구성원들의 안전을 위한 방역을 최우선 순위로 두고 학사를 운영할 것이며, 상황이 안정되더라도 지속적으로 관리를 할 예정이다. 현재 안전거리를 유지한 상태로 수업을 진행하기에는 강의실 문제, 등하교 문제, 주거 문제 등으로 쉽게 대면 수업을 결정할 수 없는 상황을 이해해 주길 바란다. 7주차부터는 다양한 형태로 수업이 진행되면서 처음보다 개선된 온라인 수업의 모습으로 학생 만족도가 점차 높아질 것으로 예상한다. 앞으로도 다양한 온라인 지원 사업과 학생들이 주는 의견을 기반으로 온라인 수업을 지속적으로 개선할 것이며 이번을 온라인 강의와 수업 방식을 혁신하는 계기로 삼아 교육의 질을 높여나갈 것이다.

• 작성일 2020-04-26
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제 678 호 [총장 인터뷰] 융합을 키워드로 하는 혁신 이루겠다

일시 : 2019년 9월 19일(목) 장소 : 총장실 인터뷰 진행 : 이해람 편집장, 허정은 부장 정리 : 이해람 편집장 촬영 : 허정은 부장 지난 9월 2일 상명학원은 백웅기 총장을 제13대 총장으로 임명하였다. 이에 상명대학보는 연임하게 된 백웅기 총장과 만나 지난 2년간의 임기를 되돌아보고 앞으로의 활동 계획을 묻는 자리를 마련했다. 처음 총장 임기를 시작하면서 총장님께서 계획했던 학교발전계획은 무엇인가 먼저 최상의 교육을 제공하는 것을 최우선 과제로 삼았다. 그러기 위해 구체적인 발전계획을 전개해나가면서 ‘상명 2027’이라는 중장기 발전계획을 구상했고, 명문사학으로서의 위상을 다지기 위해 노력했다 지난 임기에 대한 자평과 재임하는 동안의 계획이 궁금하다. 취임 당시에 가장 중요한 사업이 2018년 기본역량진단이었다. 여기서 자율개선대학에 선정되면 혁신지원금이 나온다. 50억 원에 가까운 돈을 가지고, 교육의 질을 개선하기 위해 사용해야겠다고 생각했다. 대학 재정이 어느 대학이나 어렵다. 예산을 아끼고 건전하게 써야겠다고 생각했다. 따라서 작년 제로베이스에서 예산을 편성했고, 재량지출을 최대한 억제하여 재정난을 극복해나가고 있다. 교육방면에서는 교양교육을 중심으로 개선했다. ‘나라오름맵’을 완성해서 학생들이 체계적으로 교양과목을 선택해서 들을 수 있게끔 하여 역량을 강화할 수 있는 교육을 제공하고 있다. 학과별 CDR도 재정비하여 학생들이 원하는 경로를 따라 공부할 수 있도록 했다. 또 하나는 PBL, 플립 러닝과 같이 새로운 교육방식들을 도입하기 시작했다는 것이다. 이밖에도 글로벌 경쟁력 향상을 위해해외 대학들과 적극적인 교류협력을 진행하고 있다. 최근 인도의 IT 대학 델리 공대(IIIT)와 협력하여 게임을 개발 및 출시하기 위한 프로젝트를 시작했다. 이번 학기엔 인도 학생이 우리 대학에 와서 공과대학 학생들과 팀 프로젝트를 진행했다. 이번 겨울에는 우리 학생들을 인도로 보내 다른 나라의 교육을 경험하도록 하는 등 실질적인 교육의 질 향상을 계획하고 있다. 새 임기 동안은 전공 기반의 창의융복합 교육과 데이터분석 기반의 맞춤형 교육을 통해 미래 지향적 교육혁신을 이루어낼 것이다. 교육부는 ‘2021 대학기본역량진단’을 발표했다. 인구감소에 따른 대학 구조조정 대응 방안은 무엇이고, 최근 화두가 되고 있는 융합교육에 대한 방안이 있나 2021 대학기본역량진단의 핵심 사항은 두 가지이다. 첫째는 인구감소에 맞춰 입학정원을 적절하게 줄이라는 것이고 둘째는 대학 특성화 방향에 따른 융합교육 등 학사구조, 교육과정, 교수학습방법 등 개선 성과를 진단하겠다는 것이다. 먼저 우리 대학은 가급적 정원감축 없이 재정지원대상 대학이 되는 것이 목표이다. 재학생이 적어진다는 것은 등록금 수입이 적어진다는 것을 의미하고, 재정이 더 어려워질 것이다. 따라서 신입생 및 재학생 충원율을 확보하기 위해 중도 이탈 학생이 발생하지 않도록 할 것이다. 그러기 위해 재학생의 만족도조사를 꾸준히 진행하고 있고, 학생지도 및 상담, 학생지원 시스템을 강화함으로서 꿈을 찾지 못한 학생들을 컨설팅하고, 잠재력을 끌어올려 줄 수 있도록 할 것이다. 융합교육과 관련해서는 링크플러스 사업에서 경험한 것처럼 융합전공을 활성화할 계획이다. 앞으로는 새로운 융합전공을 만들 때, 교수나 학생정원이 없어도 전공을 유지할 수 있도록 법이 개정될 것이다. 이러한 방향에 맞춰 융합전공을 활성화해 기본역량진단이 요구하는 이상의 특성화를 이룰 것이다. 한국대학교육협의회와 한국사립대학총장협의회에서 등록금 인상을 요구하고 있다. 등록금 인상에 대한 우리 대학의 입장은? 등록금은 직전 3개년의 소비자물가상승률 1.5배 이내에서 인상할 수 있도록 되어 있으나, 등록금 인상 시 국가장학금 2유형 지급에 제약이 생기기 때문에 사실상 동결 중이다. 그러나 현실적으로 인건비, 관리비 등 학교 운영 전반에 비용 상승이 지속되고 있고, 혁신 교육시스템 구축을 위해 전보다 더 많은 예산이 필요한 것은 사실이다. 그러나 우리 대학은 등록금 인상에 대해선 교육부 방침을 따르고 있으며, 교육부가 등록금 인상을 허용할 계획이 없는 한 등록금 인상을 하지 않을 것이다. 고등교육법 개정으로 인한 갈등과 논란이 있었다. 2학기 수강신청을 앞두고 강사 미배정 강의로 학생들이 불만을 표출하기도 했는데, 대응 방안은 무엇인가 이번 여름 대학들이 동시다발적으로 강사를 채용하는 과정에서 대학과 강사 모두 어려움에 직면할 수밖에 없었다고 생각한다. 우리 대학은 5차례 공채를 통해 계획한 강사 99%를 충원했고, 강의계획서를 사전에 제출하도록 하여 학습권 침해가 없도록 했다. 또한 강사채용, 수강신청 시스템을 모두 개선하여 혼란을 최소화하기 위한 노력을 했다. 그럼에도 교강사 채용과정에서 강사의 강의시간을 조정하는데 실패하거나 강사 개인사정으로 강의를 못하게 되는 경우가 발생해 수강신청단계에서 학생들에게 일부 어려움이 있었던 것이 사실이다. 이를 개선하기 위해 교강사 채용 시기를 앞당기거나 상시채용 방식으로 운영하는 방안, 우수 강사에 대한 포상제도 강화, 등을 검토하고 있다. 앞으로도 좋은 강사를 모시고, 학생들의 학습권 및 강의선택권을 보장하기 위해 노력할 것이다. ACE, CK, PRIME 사업 등 5개 정부 재정지원사업이 종료되었다. 이들 사업 종료와 대학혁신지원사업 실시로 어떤 변화가 있을까 2019년부터 2021년까지 50억 원에 가까운 예산을 3년간 지원받을 예정이다. 기존 국고사업들은 종료되었으나 성과가 좋았던 주요 프로그램은 대학혁신지원사업으로 계속 지원하고 있다. ACE+사업에서 개설된 주요 교육프로그램은 유지하고 성과가 좋았던 프로그램은 확대 편성했다. CK사업도 의사소통능력개발센터 운영 활성화, 현장실습연계교육 활성화는 그 성과를 확산할 수 있도록 대학혁신지원사업에 포함시켰다. PRIME사업의 경우 향후 5년간 사업성과를 교육부에 제시하도록 되어있기 때문에 지원을 계속할 것이다. 대학혁신지원사업 예산은 대부분 교육혁신 프로그램 운영에 투입될 것이다. 이러한 프로그램의 성과관리시스템 역시 구축하고 있다. 국고사업에 대한 과다한 의존이 대학에 어려움을 줄 수 있다는 지적이 있다. 자립적, 안정적인 재정확보를 위한 계획은 무엇인가 교육부 평가를 받을지 안 받을지 선택권은 있으나 우리는 평가를 받을 것이다. 2018년 우수한 성과를 받았고, 2021년 역시 최고의 평가를 받아 국고지원을 받을 수 있도록 노력할 것이다. 이 예산은 모두 학생들을 위한 교육시설 개선 등에 사용된다. 그럼에도 대학 재정이 어렵다보니 우리 대학은 외국인 유학생, 평생교육원, 국제언어문화교육원 등을 통해 수입을 확보하고 있다. 새롭게는 라오스의 기업 CEO를 불러 경영대학원에서 단기 코스를 개발해 트레이닝을 시키고 수익을 확보하는 사업을 하고 있다. 이러한 사업을 확대해 부족한 재원을 확대할 계획이다. 책임부총장제와 위원회 중심의 학내 의사결정구조에 대해 책임 소재가 불분명하다는 지적이 있다. 우리 대학 역시 여러 위원회가 설치되어 있다. 많은 대학에서 의사결정의 전문화, 합리화, 분권화를 위해 위원회를 설치, 운영하고 있다. 우리 대학도 마찬가지이다. 그러다보니 책임 소재가 불분명해질 가능성이 있다는 지적이 있지만, 대부분의 경우 총장, 부총장 혹은 소관 부서장이 해당 위원회의 위원장이 되기 때문에 그럴 가능성이 적다. 다만 위원장이 호선으로 결정되는 위원회의 경우 우려가 있어 숙의를 거침으로써 의사결정에 따른 문제점을 최소화하도록 노력하고 있다. 대학평의원회의 기능과 평의원 의결권이 제대로 보장되지 않는다는 주장이 있다. 학내 구성원 중 학생들의 의견을 수렴하기 위한 방안은 무엇인가 우리 대학평의원회 구성원은 교원 4명, 직원 3명, 학생 2명, 동문 2명, 외부인사 2명 등 11명의 평의원으로 구성되어 있다. 각 구성단위에 속하는 평의원 수가 과반을 넘지 않으면 되나 우리 대학은 구성단위별 인원을 대체로 골고루 안배하고 있다. 지금까지 회의를 진행하면서 평의원간 의견 상충으로 표결을 통해 안건이 의결된 적이 없고, 원만한 토의를 통해 회의가 진행되고 있다. 총장 임기 중에는 매학기 학생대표들과 총장 및 주요 보직자 간 간담회를 진행하고 있고, 간담회에서 나온 이야기들은 모두 문서화하여 해결하기 위한 노력을 기울이고 있다. 학교와 학생이 소통하는 자리는 매우 중요하다고 생각한다. 임기가 끝날 때 까지 이번 학기를 비롯한 매학기 학생대표 간담회를 진행할 계획이다. 대학 예산에서 교육여건 지출비가 감소하고 있다. 컴퓨터를 사용하는 강의를 수강하는 학생들과 예술계열 학부생들이 시설에 대해 불만을 표하고 있다. 실습실 개선과 강의실 기자재 확충, 도서관 환경 개선 등 교육여건 개선은 매년 추진하고 있다. 올해도 대학혁신지원사업을 통해 개선할 예정이다. 현재 수요조사 등이 이루어져 있고 2학기 중 본격적인 지원이 이루어질 것이다. 이번 여름 서울대학교 청소노동자가 열악한 근무환경으로 인해 사망하여 학내 노동문제가 대학사회의 의제로 급부상했다. 우리 대학 청소노동자들은 근무환경과 상호 소통에 대해 만족한다고 이야기 했는데, 소통 및 업무환경 개선 과정이 어땠나 우리 대학은 디에스개발이라는 업체와 계약을 통해 서울 39명, 천안 30명 등 총 69명의 청소노동자를 간접 고용하고 있다. 이분들이 쾌적한 업무환경에서 일할 수 있도록 효율적 업무를 위한 장비와 휴게공간을 제공하고 있다. 청소노동자 업무 책임자와 대학 측 관리팀장이 매일 소통, 업무 협의를 진행하고 있고, 앞으로도 지속적으로 건의사항을 수렴하여 업무환경을 개선할 예정이다. 대학의 기능이 취업준비를 위한 전선으로 바뀌어 대안적, 비판적 기능을 상실했다고 우려하는 목소리들이 있다. 우리 대학은 학생들이 취업하는데 가장 큰 관심을 기울이고 있는데, 이러한 비판에 대해 어떻게 생각하나 대학이 꼭 취업 준비 기관이어야 하느냐고 비판하는 사람도 있겠지만 “대학 나와서 취업이 안 되면 왜 큰 돈 주고 대학가냐”고 비판하는 사람도 있다. 우리 대학뿐 아니라 사회적으로 수요 자체가 양분된 면이 있다. 총장으로서 한쪽에 매몰되지 않고 양쪽의 수요를 충족시켜야하는 입장이다. 학생들의 취창업을 활성화하고 잘 유지시켜야하는 것은 대학의 중요한 기능이고, 그렇기 때문에 교육부 평가지표에 포함되어 있을 것이다. 또한 취업교육이 단순한 스킬을 익히는 것이 아니라, 건전한 사고와 비판능력을 어느 정도 갖춰야 한다고 생각한다. 이러한 부분은 전공, 교양, 비교과 활동을 통해 역량을 끌어올려야 한다. 더불어 취업과 별개로 우리 대학의 교육이념에 부합하는 교육 역시 추구할 것이다. 우리 대학에서 비교과 프로그램, 동아리, 창업카페 등을 통해 창업프로그램을 적극적으로 운영하고 있다. 정부에서도 혁신성장을 언급하며 스타트업, 벤처를 강조하고 있으나, 창업이 녹록치 않은 것이 사실이다. 창업을 하더라도 사실상 노동자로 시작하게 되지만, 학교에서는 혁신과 기업가 정신을 강조하고 있는데. 창업 쉽지 않다. 창업을 강조한다고 해서 학생들이 리스크를 감수하고, 자본금을 투입하여 창업을 하진 않는다. 그래서 학교와 정부가 지원금을 제공하는 것이다. 학생들이 학교를 다니면서 창업을 하는 것은 일종의 도전이다. 처음부터 성공하는 사례는 거의 없다. 실패하면서 경험을 쌓고 안전하게 도전하는 기회를 학교에서 가졌으면 좋겠다는 것이다. 새로 임기를 시작하면서 학내 구성원들에게 전하고 싶은 말씀 부탁드린다. 4차 산업혁명에 필요한 인재를 양성하는 대학교육 혁신 여부에 따라 성패가 좌우될 것이다. 앞으로 대학 간 교육의 질적 경쟁이 어느 때보다 치열해질 것이라고 전망한다. 우리 사회는 융합이라는 키워드를 중심으로 대학에게 혁신을 요구하고 있으며 교육부는 실적을 평가하여 지원하겠다는 방침을 세웠다. 우리 대학이 교육부와 한국연구재단에 제출한 대학혁신지원사업 계획서는 교육부가 요구하는 내용을 거의 그대로 담아내고 있다. 다시 말하자면 우리 계획을 충실히 수행한다면 승산이 있다는 것이다. 구성원들과 함께 차분하고 확실하게 계획을 추진하겠다. 학내 구성원들이 많기 때문에 다양한 의견이 있다는 것을 잘 알고 있다. 그럼에도 학교 발전을 위한 마음은 같다고 생각한다. 발전을 위한 염원과 함께 아낌없는 조언과 협조를 부탁드린다.

• 작성일 2019-09-20
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제 676 호 “상명 떠나지만 영원히 상명인으로 응원하겠습니다” (1)

지난 35년간 우리 대학에서 근무하였던 박정란 직원이 이번 학기를 끝으로 퇴임한다.박정란 직원은 상명여자사범대학의 동문으로 상명에서 40년 간의 생활을 지속하였다.인생의 반 이상을 함께한 상명을 떠나는 박정란 직원의 새 출발을 응원하며 안터뷰를 진행해 보았다. 박정란 동문(78학번) 소개 부탁 드립니다. 상명대학교 직원으로 35년을 근무하고 올해 대학원교학팀에서 부원장으로 정년퇴임하는 박정란입니다.직원으로는 35년을 근무했고 상명여자사범대학 사회교육과 78학번이니까 학생으로 지낸 기간을 합하면 실제로 상명의 언덕을 40년간 다닌 셈입니다. 졸업하고 1년은 중고등학교 임시교사를 하면서 교수님 연구를 도와 드렸고 1983년부터 현재까지 조교와 직원으로 근무 했습니다. 그동안 상명대학교에서 어떤 일을 하셨나요? 천안캠퍼스 교무과에서 5년간 근무 했고, 서울캠퍼스에서는 교무팀, 시청각교육센터, 비서실,교육대학원, 구매팀, 관리팀, 학생복지팀, 취업진로팀, 일반대학원 등의 부서에서 다양한 업무를 담당 했습니다. 그동안 근속하시면서 기억에 남는 일이 있으신가요? 여러분들이 아주 오래전 사람이라고 생각하는 배상명박사님을 기억 합니다. 제가 입학 할 때는 학과장님과 배상명박사님이 학생 모두의 면접을 보셨습니다. 배상명박사님은 늘 짧은 한복을 즐겨 입으셨고 학생들을 보시면 인자하게 웃어 주셨습니다. 가족적인 분위기였지요. 그 외에도 학교의 각종 평가를 준비 하느라 밤늦게까지 보고서 작업을 하고 좋은 결과가 나와서 기뻐하던 일, 관리팀에 근무 할 때 사범관 앞의 데크를 완성하고 학생들이 삼삼오오 앉아 있는 모습에 혼자 뿌듯했던 일, 학생복지팀에서 함께 했던 학생회 임원들과 축제를 기획하고 밤새고 지켜 보던 일 등 기억에 남는 일이 수없이 많이 있습니다. 그렇지만 여러 가지 기억 중에 학생들과 함께 할 수 있었던 학생복지팀과 취업지원팀이 제일 기억에 많이 납니다. 특히 축제, 시애틀산업시찰단, 필리핀 어학연수, 취업캠프, 중국산업시찰단과 같이 학생들과 함께 했던 프로그램, 어렵게 취업하고 와서 함께 기뻐했던 학생들, 대학일자리센터 사업 수주 등과 같은 일들이 보람있는 기억으로 남아있습니다. 떠나시기 전 상명에서의 모습을 되돌아 보는 소감이 어떠신가요? 감사하고 아쉽습니다. 더 열심히 했어야 했는데 하는 생각도 들고 상명이 계속 발전해서 재학생, 졸업생, 교직원 모두가 자랑스러워하는 우리 학교가 되었으면 좋겠습니다. 그동안의 상명대학교와 지금의 상명대학교는 어떻게 다른가요?제가 입학 할 때 신입생 수가 470명 이었던 걸로 기억하는데 그때와 비교하면 학생 수나 규모가 비교가 안 될 정도로 발전했습니다. 여대일 때에는 축제 때만 캠퍼스에서 남학생을 볼 수 있었는데 이젠 남학생들이 후배라는 것이 당연하게 느껴지는 것도 신기하고 주로 교사 였던 졸업생들이 다양한 분야로 진출하게 된 것도 큰 변화라고 생각 합니다. 가끔 옛날을 생각하다 보면 버스가 수위실까지 올라온다는 사실도 놀랍습니다. 등교나 출근시간에 조금 늦으면 다리 앞에서 뛰는 걸 포기하고 힘들게 올라 왔었는데 어느 날 택시가 다리 앞에서 학교까지 운행 하더니 마을버스가 생기고 이젠 7016번 버스가 생겨서 언덕을 걸어서 올라가본 기억이 희미해 졌다는 것도 큰 변화입니다. 선생님께 상명이란 무엇인가요? 모교이고 직장이고 우리 아이의 학교이기도 한 상명은 그동안 저를 따뜻하게 품어준 울타리였습니다. 상명에게서 배우고 상명에서 일하고 결혼하고 또 아이를 키우고 제 인생의 모든 것이 상명에서 이루어 졌습니다. 상명과 저는 정말 인연이 많다고 생각합니다. 이제 40년만에 상명의 울타리에서 벗어나서 어떤 삶이 이어질지 아직 상상이 안 되지만 퇴직 후에도 제가 늘 졸업하는 후배들에게 말했던 것처럼 상명의 이름을 빛낼 수 있는 상명인으로 살고 싶습니다. 퇴임을 앞두고 하고 싶은 말씀 부탁드립니다. 제 인생을 함께한 상명이 더 발전하고 우리 후배들이 자랑스러워하고 구성원 모두가 행복하게 지내는 상명이 되었으면 합니다. 그리고 후배들은 우리 학교에 대한 긍정적인 마음으로 상명을 사랑 했으면 좋겠습니다. 많은 분들의 축하와 사랑 진심으로 감사드립니다. 이제 상명을 나가지만 영원히 상명인으로 상명을 사랑하고 응원하면서 지내겠습니다. 인터뷰 정리 : 이해람 기자

• 작성일 2019-06-10
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제 674 호 “많이 듣고 함께 말하는 총학생회가 되겠다”

서울 4년제 대학 4곳 중 1곳이 총학생회가 부재할 정도로 대학생들에게‘학생자치’는 생소하고 피부에 와 닿지 않는 이야기이다. 학생사회가 파편화되어 학생들이 함께 소통하고 담론을 형성하기 어려워진 것이 한국 대학의 현실을 보여주는 것이다. 이러한 현실속에서 서울캠퍼스는 2017학년도 이후 투표율 미달로 총학생회가 구성되지 못하다 2년 만에 총학생회‘S.Catch’가 출범하게 되었고, 학우들의 많은 기대를 받고 있다. 상명대학보에서는 4월 10일 ‘소통’을 첫 번째 비전으로 제시한 김정현 총학생회장을 만나 이야기를 나눠보았다. 지금 어떻게 지내고 있나 5월 22일부터 3일간 예정되어 있는 축제 준비로 바쁘다. 15일에 예정되어 있는 장애인의 날 VR체험 행사와 시험기간 이동학생회도 준비 중이다. 또한 같은 학생으로서 시험 준비도 병행하고 있다. 2년 간 부재했던 서울캠퍼스 총학생회가 2019학년도 1학기가 시작되어 본격적으로 가동했다. 올해 총학생회 S.Catch의 계획과 비전은 무엇인가 선거과정에서 강조했던 것처럼 가장 중요하게 생각하는 것은 소통이다. 3월 29일부터 스뮤스뮤 커뮤니티를 오픈했지만 2주밖에 지나지 않아 아직 이용자 수가 많지 않은 것으로 보인다. 스뮤스뮤 이용자 수를 확대하여 학생과 총학생회의 소통이 원활하게 진행될 수 있게 하겠다. 더불어 여러 SNS 채널을 확대 운영하여 학우분들의 이야기를 많이 듣고 함께 목소리를 낼 수 있도록 노력하겠다. 학생 커뮤니티에서“총학이 나설 때”라는 말이 유행이 될 정도로 2년 만에 구성된 총학생회에 대한 기대가 크다 우선 학교와 총학생회에 대해 많은 관심을 가지고 있다는 것으로 받아들여 매우 큰 힘이 된다. 다양한 이야기가 논의되고 있는 것은 총학 입장에서도 앞으로의 방향을 잡아가는 데 긍정적인 도움이 된다. 하지만 총학생회에 권한이 없는 문제에 대한 학생들의 무리한 요구에 구체적인 답변을 내놓기 어렵다. 학생청원제도 게 시판이 생긴 만큼 스뮤스뮤 커뮤니티에서 학교에 대한 다양한 이야기를 나눴으면좋겠다. 오프라인에서 또한 생산적인 담론을 형성하고 함께 연대할 필요가 있다. 학생청원 게시판에“금연구역에서는 금연하게 해주세요”라는 청원이 올라왔다. 학생들 사이에서 금연구역에서 흡연하는 학생들에 대한 불만이 터져 나오고 있는 것으로 보인다 금연구역에서 흡연을 하는 행위를 문제 삼고 있다. 이러한 문제는 갑작스러운 금연구역 확대로 생긴 것으로 보인다. 따라서 기존 흡연구역이었던 곳 중 비흡연자와 건물 내부 이용자들에게 피해를 주지 않는 곳을 중앙운영위원회와 함께 찾아보고 있다. 아직까지는 찾지 못했으나 지속적으로 찾아보고, 중앙운영위원회에서 논의 후 결정할 예정이다. 우선적으로는 금연구역에서는 확실히 금연할 수 있게끔 캠페인을 지속할 예정이다. 지난 2년 간 축제를 책임질 주체인 총학생회의 부재로 불만이 많았다. 이번 축제는 어떻게 진행할 예정인가 축제기획단을 꾸린 지 시간이 많이 지나지 않았기 때문에 구체적으로 기획하진 않았다. 현재 축제기획단에 자원한 학우분들과 총학생회 내부 인원들이 기획 회의를 진행하고 있는 중이다. 작년과 다르게 축제를 책임질 주체가 생겼기 때문에 이전보다 재밌고 풍성한 행사들로 축제를 채우고 싶은 생각이 분명히 있다. 전반적인 사회 분위기가 주점 폐지로 흘러가고 있다. 작년에 공약한 주점 재시행이 현실적으로 어려워 보인다 안전사고문제와 법적 문제를 최대한해결할 수 있는 선에서 진행하려고 노력하고 있다. 학생이 직접 주점을 운영하고 술을 판매하는 것은 불법이기 때문에 추진할 수 없다. 다만 학생들이 외부에서 술을 구입해 학교에서 마시는 것은자유이기 때문에, 술을 자유롭게 마실 수 있는 분위기를 조성하는 방향으로 준비하고 있다. 작년에 외유논란이 불거졌던 리더십캠프를 폐지하겠다는 공약을 내세웠다. 원래 일정대로라면 이번 여름 리더십캠프가 예정되어 있을 텐데, 어떻게 진행되고 있나 폐지와 더불어서 모든 학생들이 참여할 수 있는 리더십캠프를 진행하기 위해 많은 토의시간을 가졌다. 그러나 모든 학생이 참여할 수 있는 리더십캠프를 진행할만한 학교의 경제적인 여건이 많이 부족하다. 현재 학교 측과 협의 과정에 있다. 리더십캠프는 천안 학생자치기구와 함께 가는 것이다. 천안 총학생회의 경우 4월 8일 당선이 확정되었기 때문에 상의할 시간이 없었다. 학교 측에서도 리더십캠프를 그대로 진행하든 변경하든 천안캠퍼스와 논의가 필요하다고 생각했기 때문에 논의할 필요가 있어 보인다. 외국인 유학생과의 문화교류를 활성화하겠다는 공약을 제시했으나 아직 와닿지 않는다 외국인 유학생들과 한국 학생들이 함께 소통할 수 있는 기회가 없어서 발생하는 문제들로 보인다. 실제로 만나서 이야기를 나눠보면 기존에 가지고 있던 편견을 모두 깰 수 있다. 따라서 총학생회에서는 서로 만나 대화할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요한 역할이라고 생각한다. 문화교류동아리 시소와 총학생회 동아리국이 외국인유학생과의 소통 활성화를 위해 협의 중에 있다. 원래 방학 중에 진행할 것으로 계획한 문화교류캠프는 대부분의 외국인 유학생들이 방학 때 본가로 돌아간다는 것을 고려하여 9월 중으로 고려하고 있다. 양 캠퍼스 동시에 총학생회가 운영되는 것은 이원캠퍼스로 바뀐 뒤 처음이다. 학교 측에서는 양 캠퍼스의 활발한 교류를 원하고 있고, 학생복지팀 간담회에서 대의원회가 체육대회를 제안하기도 했다 지리적인 한계로 행사를 함께 진행하기에는 무리가 있고, 무리해서 진행하더라도 많은 학우들이 참여할지 의문이 든다. 따라서 우선적으로 행사를 같이 진행하기보다 대화를 통해 각자의 사정을 알아가는 과정이 필요할 것 같다. 지난 4일‘드림’이 당선되었다는 소식을 듣고 바로 연락을 했다. 인사를 나누긴 했지만 시험기간도 앞두고 있고, 임기가 시작된 직후라 바쁘고 정신 없을 것이다. 어느 정도 적응이 되고 여유가 생기면 구체적으로 이야기를 나눌 예정이다. 지난 8일부터 강원도 산불 이재민들을 위한 모금운동을 진행해 많은 학우들이 참여했다. 모금운동을 진행하게 된 이유는 무엇인가 총학생회 일원들이 모두 원하고 있는 일이었다. 강원도에서 일어난 참사에 피해를 입은 이재민들에게 조금이라도 도움을 주고 싶다는 의견을 내비쳤다. 총학생회뿐만 아니라 많은 학생들과 함께할 수 있는 방향을 모색해 모금운동을진행하게 되었다. 많은 학우들께서 참여 해주셔서 뜻 깊은 행사가 된 것 같다. 많은 참여 감사드린다. 학생자치기구를 대상으로 한 총장 간담회가 중간고사 이후에 진행될 예정이다. 어떤 이야기를 나눌 예정인가 처음 총학생회 후보로 나설 때 약속드린 공약중 현실적인 어려움에 부딪혀 수정되거나 포기한 것들이 몇 가지 있다. 이 공약들을 최대한 처음에 약속드린 그 대로 진행할 수 있도록 건의할 예정이다. 아까 말씀드렸다시피 리더십캠프의 변경이 확정되지 않은 요인 중 하나가 재정적인 문제인데, 상명대 학생이라면 누구나 참여할 수 있는 리더십캠프를 만들 수 있도록 이야기를 나눌 예정이다. 주점 재시행도 마찬가지이다. 학교에서 법적 문제와 안전사고 문제를 걱정하면서 없앤 것도 좋은 취지지만, 3일이라도학생들을 위한 시간을 내줬으면 하는 마음이 있다. 마지막으로 학우들에게 전하고 싶은 말이 있나 항상 믿고 맡겨주셔서 감사할 따름이다. 믿음에 저버리지 않도록 총학생회장, 그리고 총학생회 S.Catch가 될 수 있도록 노력하겠다. 인터뷰 진행, 정리, 사진촬영 : 이해람 기자

• 작성일 2019-05-31
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제 675 호 “상명대와 인연 깊은 듯, 학생들 덕에 즐거웠어요”

지병수 할아버지는 지난 2월 24일 KBS 1TV ‘전국노래자랑’에 출연해 가수 손담비의 ‘미쳤어’를 자신만의 스타일로 소화한 춤과 노래를 선보여 온라인에서 화제가 되었다.77세의 나이임에도 아이, 어른 모두가 함께할 수 있는 무대로 큰 웃음을 주었다. 뛰어난 무대 위에서의 센스로 ‘전국노래자랑’에서 인기상을 수상했으며 방송 송출 이후 ‘할담비(할아버지+손담비)’라는 별명으로 불리게 되었다.당시 전국노래자랑 촬영을 우리 대학 서울캠퍼스 계당홀에서 진행한 만큼 서울캠퍼스 총학생회가 이번 축제에 섭외했고 22일(수) 오후 6시 테니스장 메인무대에서 공연을 진행했다.상명대학보사에서는 지역주민과 세대간 소통의 차원에서 우리 대학 축제에서의 첫 공연 무대를 마친 ‘할담비’와 이야기를 나눠보았다. 방금 상명대학교 축제에서의 공연을 끝마치셨습니다. 소감이 어떠신가요? 대학교 축제는 처음이에요. 종로구 전국노래자랑을 상명대학교에서 진행했는데, 그때 인기상을 탔어요. 그걸 총학생회가 알고 매니저에게 연락을 한 것 같아요. 나이 먹은 사람이 가서 학생들이 좋아할까 걱정을 해서 이 얘기를 했는데, 해도 좋을 것 같다고 하더라고요. 그래서 마음먹고 왔는데 학생들이 호응을 해주니까 기분도 좋고, 젊은 사람들 인상 쓰는 것보다 웃는 게 낫죠. 막 웃고 그러니까 더 신이 나고 춤을 더 신나게 췄습니다. 오늘 정말 즐거웠습니다 따로 안무를 한 번도 받은 게 없어요, 모든 음악의 안무를 알아서 췄어요. 손담비 ‘미쳤어’ 춤도 몇 가지만 가져와서 직접 만들었어요. 손담비처럼 다리 꼬면서 (춤 추면서) “미쳤어~”할 수 없잖아요. 그래서 내 포션으로 의미를 알고 (춤 추면서) “미쳤어~” 하는 거예요. 박진영 허니, 브라운아이즈걸스의 아브라카다브라도 마찬가지입니다. 전국노래자랑도 상명대학교에서 진행했는데, 상명대와 인연이 깊은 것 같습니다. 그러니까요. 인연이 있나 봐요. 여기서 인기상도 타고, 77세 할아버지가 “미쳤어”그러니까 사람들이 웃잖아요. 어떤 젊은 사람이 웃으면서 막 눈물을 흘렸어요. 그 장면이 너무 좋더라고요. 그랬더니 사람들이 전화하면서, 그 장면도 좋았고 인간극장이 어저께 다 끝났는데 오늘도 전화와서 많이 보고 울었다고 했어요. 저 할아버지가 하나부터 열까지 모두 진실을 얘기 하는 게 좋았다고 했어요. 그런 이야기들이 정말 저에게도 좋았습니다. 경제가 침체잖아요. 사는 게 힘들고. 젊은 사람, 나이 먹은 사람 모두에게 웃음을 줘서 참 좋다고 상장도 공로상을 5개 받았어요. 77세 나이에 미쳤어를 불러서 “이게 좋나”, “호응이 괜찮았나” 의아하면서도 보람이 크고 기분이 업 됐어요. 저번에는 6가지 춤을 추는데 너무 심하게 해서 3주간 아팠어요. 사람이란 게 아프면 처지잖아요. 그게 마음에 걸려서 매니저가 아파도 인상 쓰지 말라고 했어요. 그래도 어제 오늘은 컨디션이 괜찮네요. 대학 축제에 와서 공연을 해주신 게 세대 간 소통과 통합에 도움이 될 것 같아요. 그렇죠. 나이 먹은 사람이 공연하고, 젊은 사람이 호응하면 젊은 사람들이 “우리도 나이가 먹으면 저렇게 할 수 있을까” 그러면서 즐겁게 살아야겠다하면 보람찰 것 같아요. 살아가면서 자기만 생각하지 말고 긍정적으로 생각하면 모든 학생들이 좋아져요. 왜냐면 요즘 “애들은 자기밖에 몰라”하는 말이 있잖아요. 하지만 저는 젊은 사람을 만나도 ‘요’자를 항상 붙여요. 그런데 요즘에는 ‘요’자를 잘 안 쓰는 것 같아요. 손주에게도 항상 ‘요’자를 붙이라고 가르쳤어요. 이런 게 제 성격이에요. 물론 몇 번 만나고 친해지면 반말도 해야죠. 처음 만나면 아무리 어려도 “할아버지 어디 가요?”그러면 “어디 좀 다녀올게 건강하고 잘 있어요~”라고 ‘요’자 꼭 붙여서 말해요. 그래도 많이 만나고 친해지면 ‘요’자 안 써요(웃음). 기자들도 20대인데 존댓말을 쓰시네요 당연하죠. 여러분도 몇 번 만나다가 친해지면 반말 할 거예요. 상명대학교 축제가 첫 대학축제인데, 전국노래자랑무대와 어떤 차이가 있나요? 무대 분위기의 차이는 젊은 사람들이 더 호응을 잘 해주는 게 다른 것 같아요. 호응을 해주니까 기분이 좋아서 더 신나게 춤추고 노래할 수 있었어요. 오늘 호응을 잘 해줘서 너무 기분이 좋았어요. SNS를 통해 큰 인기를 얻으셨습니다. 실감하고 계신가요? 실감하죠. 실감을 안 느끼면 안 되죠. 그런데 실감이 얼마나 갈진 모르겠어요. 전 연예인이 아니고 일반인이잖아요. 다른 것 없이 웃음을 줄 수 있어서 보람 넘칩니다. 저도 항상 웃고 사는 사람이라 모든 사람을 웃을 수 있게 하는 것이 너무 좋았습니다.77세 나이이심에도 즐겁게 공연을 하고 계시는데, 젊음 유지의 비결이 있으신가요?젊음의 비결은, 다른 게 없어요. 운동하고 싶은 거 하고, 좋아하는 노래하고 싶은 거 하니까 그런 것 같아요. 남을 의식하지 말고 항상 웃으면서 긍정적으로 생각하면서 마음을 비우면 항상 즐거워요. 내 고집대로 하려고 하면 안 돼요. 내 성격대로 해야 돼요. 마음을 비우고 긍정적으로 생각하면 젊어집니다. 마지막으로 학생들에게 한 말씀 부탁드립니다. 제가 교수는 아니잖아요(웃음). 그래서 할 말은 없지만, 제일 중요한 건 말을 한 마디 하더라도 ‘요’자를 붙이는 거예요. ‘요’자 붙여서 해로울 거 하나도 없어요. 얼마나 좋아요. 자기 위주로 살지 말고 베풀어가면서, 항상 웃으면서 살면 좋겠어요.오늘 공연 하면서 학생들 덕에 너무 즐거웠어요. 호응 잘 해주어서 너무 고마웠습니다. 인터뷰 진행 : 이해람 기자 인터뷰 정리 : 김경관 수습기자 사진촬영 : 최아름 수습기자

• 작성일 2019-05-30
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제 674 호 [개교기념 기획] 꼭꼭 찾아라! 숨겨진 상명인!

꼭꼭 찾아라! 숨겨진 상명인! 우리의 안전과 쾌적한 학교 생활을 위해 보이지 않는 곳에서 힘쓰시는 분들이 있다. 지나가면서 자주 그분들을 마주치지만 정작 직접 감사함을 표현한 적이 없으며 그들의 삶의 이야기를 듣는 것은 쉬운 일이 아니다. 상명대 학보사에서는 이번 개교기념호를 맞이하여 ‘숨겨진 상명인’을 만나 이야기를 나눠보았다. 서울캠퍼스 <기숙사(스뮤하우스)> 노지우, 권나희 소개부탁드립니다. 2월말, 3월초부터 학생 기숙사인 ‘스뮤하우스’에서 근무하고 있는 노지우, 권나희 조교입니다. 사생관리, 점호, 학생들의 불편사항 접수 및 해결, 기숙사에서 지내는 학생들을 직접 선발 등 사감과 같은 역할을 하고 있습니다. 특별히 생각나는 에피소드를 들려주세요. 통금시간에 신입생 중에서 잠긴 보안문을 힘으로 열고 그 틈으로 들어온 학생, 친구가 술에 취해서 자신이 데리러 나가야한다고 하는 학생, 라면이 먹고 싶다며 젓가락을 빌려가고 다음 당직 때 감사하다며 초콜렛을 준 학생 등 특이한 행동을 한 학생들이 생각납니다. 학생들에게 하고 싶은 말을 전해주세요. 기숙사가 학교와 떨어져있다 보니까 기숙사에서 수리가 필요할 때는 본관에서 기사분이 따로 시간을 내어 업무를 봐주셔야하기 때문에 빠른 해결이 어렵습니다. 문제를 빨리 해결해주고 싶지만 사정상 그렇지 못해 미안할 때가 많습니다. 학생들에게 규정을 하는 것이 학생들의 안전을 지키고 기숙사가 원활히 운영되기 위함이니 잘 따라주었으면 좋겠습니다. 또한 기숙사에 사는 학생들은 기숙사 홈페이지를 통해 공지사항을 전달하니 잘 확인해주었으면 합니다. 공지사항 이외에도 중요사항은 전화로 연락하니 전화를 잘 받아주세요. <정문 방호실> 유창선 소개부탁드립니다. 서울캠 7년, 제2캠 5년 총 상명에서 12년째 근무하고 현재 방호실장을 맡고 있는 유창선입니다. 교통안전, 주차, 각종 행사에 대한 안내 등 전반적으로 학교 내 안전을 지키는 일을 하고 있습니다. 특별히 생각나는 에피소드를 들려주세요. 제2캠퍼스에서 근무할 때 지금의 그룹 ‘버스커버스커’ 멤버 3명이 매일 계당관 앞에서 노래를 불렀고 이후 항상 쓰레기를 버리지 않고 지저분하게 해놓아서, 쓰레기봉투를 주며 쓰레기를 버리고 가라고 잔소리를 했던 기억이 있는데 어느 날 스타가 되어 있는 것을 보고 신기했었습니다. 학생들에게 하고 싶은 말을 전해주세요. 이어폰을 하고 걷는 학생들은 조심하라고 알려도 소리를 듣지 못해 위험합니다. 학교 앞 거리가 전반적으로 인도 및 신호등이 없다보니 안전에 유의해 주셨으면 좋겠습니다. 항상 학생들이 안전 사항에 따라 잘 따라줘서 고맙습니다. <Global Language Center〉허혜영 소개부탁드립니다. GLC(Global Language Center)에서 일하고 하는 직원 허혜영입니다. GLC를 방문한 학생들이 양질의 어학공부를 할 수 있도록 도와주며 자매결연 외국 학교의 어학연수 및 교환학생 등 다양한 정보를 제공하는 역할을 합니다. 특별히 생각나는 에피소드를 들려주세요. 학생들이 수업시간에 교수님들께서 영어로 설명을 해주시다보니 GLC가 뭐하는 곳인지에 대해 정확히 파악을 하지 못한 채로 오는 경우가 많습니다. 이를 매번 계속 설명하는 것이 어렵기도 하지만 학생들과 가까이서 소통할 수 있는 일을 하고 있다는 것이 좋습니다. 학생들에게 하고 싶은 말을 전해주세요. 학교 홈페이지에는 외국 학교와의 교류 프로그램과 같이 학생들이 참여할 수 있는 다양한 정보를 제공하고 있습니다. 위 정보들을 많이 참고하여 좋은 경험을 많이 쌓기를 바랍니다. 또한 학교에 대한 애정을 굳이 학교뿐만 아니라 학교 주위를 둘러보며 만들어갔으면 좋겠습니다. <보건건강관리센터(서울)> 김현배 소개부탁드립니다. 서울캠퍼스 보건건강관리센터에서 3년째 근무하고 있는 김현배라고 합니다. 상명대학교와 협력하고 있는 명지 병원에서 파견나왔으며 현재 학생들이 다치거나, 아파서 찾아올 때마다 학생들 건강관리를 해주는 역할을 하고 있습니다. 특별히 생각나는 에피소드를 들려주세요. 최근에 한 베트남 학생이 수업 도중에 과호흡증후군이 왔었습니다. 30초 정도 경기를 일으키기도 하였는데 다행히도 빠르게 연락을 취해 후송이 되고 잘 마무리 되었습니다. 또 3년 전에는 학교 언덕에서 트럭이 뒤로 후진해서 지나가던 학생을 치는 바람에 사고가 났었습니다. 바로 119를 불러서 응급처치를 하고 바로 병원으로 보내졌고, 수술할 정도는 아니어서 치료를 잘 받고 해결되었습니다. 학생들에게 하고 싶은 말을 전해주세요. 학생회관이 비교적 학생들이 많이 왕래하는 곳이 아니다보니, 도움이 필요함에도 불구하고 학교에 이런 공간이 있다는 것을 잘 모르는 것 같습니다. 이곳이 아픈 학생들에게 많은 도움이 될 수 있는 곳이었으면 좋겠습니다. 제2캠퍼스 <교내미화원> 양승근 소개부탁드립니다. 저를 포함한 26명의 직원들은 교내에서 미화 관리 업무를 합니다. 특히 요즘같이 여름이 다가오는 시기에는 풀을 뽑거나 전기톱을 이용해서 나무를 다듬는 등 환경 관리를 주로 하고 있습니다. 특별히 생각나는 에피소드를 들려주세요. 요즘에는 교내에서 일하다 보면 지나가는 학생들이 저희를 마주치면 인사해주거나 좋은 이야기를 해줄 때도 많습니다. 그럴 때면 저희가 일하면서 기분이 좋아지고 마음이 따뜻해진답니다. 학생들에게 하고 싶은 말을 전해주세요. 날씨가 더워짐에 따라 시원한 음료를 들고다니는 학생이 많아지고 있습니다. 음료를 마시는 것은 좋지만 쓰레기를 버릴 때 음료가 들어 있는 상태로 버리면 쓰레기를 처리하는 과정에 어려움이 많습니다. 이를 유의해주었으면 좋겠고 학생들이 쓰레기를 버릴 때 분리수거를 생활화 해주길 바랍니다. 간혹 풀숲과 같이 잘 보이지 않으며 청소하기 어려운 곳에 쓰레기를 버려두고 가는 학생들이 있는데 쓰레기는 쓰레기통에 버려주었으면 좋겠습니다. <학생식당 영양사> 임다솔 소개부탁드립니다. 저는 제2캠퍼스 학생식당에서 영양사로 근무하고 있는 임다솔입니다. 교내 식당에서 메뉴 조정, 위생 및 안전관리 등 학생 식당의 전반적인 관리를 맡고 있습니다. 특별히 생각나는 에피소드를 들려주세요. 매 식사시간마다 주문 받은 음식 메뉴를 즉석에서 조리하여 학생들에게 건내주기 바빠서 학생들과 교류하는 시간이 거의 없습니다. 하지만 조금 색다른 메뉴나 아기자기한 후식류가 나오는 날에 학생들이 친구들과 떠들면서 같이 좋아하는 모습을 볼 때면 뿌듯하고 기분이 좋은 날로 제 기억에 남게 되는 것 같습니다. 학생들에게 하고 싶은 말을 전해주세요. 학교 수업으로 인하여 학생들이 끼니를 거르거나 편의점에서 대충 때우는 경우가 있습니다. 학생식당의 음식이 편의점의 컵라면처럼 빠르지는 않지만 맛과 위생에 항상 유의하고 있으니 점심 및 저녁 시간 마다 끼니를 거르지 말고 학생 식당에서 맛있고 건강한 식사 하기를 바랍니다. 앞으로도 하루하루 학생분들이 어떤 메뉴가 가장 맛있으며 무엇을 먹을지와 같은 행복한 고민을 할 수 있도록 더욱더 노력을 하겠습니다. <통학/셔틀버스 관계자> 소개부탁드립니다. 저는 상명대학교 학생들의 등하교를 돕는 일을 하고 있는 기사입니다. 통학버스를 통하여 서울, 인천, 경기도 등 9곳의 지역에 사는 학생들의 통학을 돕고 있으며, 셔틀버스로 두정역 근처에서 자취하는 학생들의 등하교를 돕고 있습니다. 특별히 생각나는 에피소드를 들려주세요. 학생들이 저희를 통하여 버스를 대여하여 MT를 즐길 때를 보면 새로운 학생들이 입학했음을 실감하며 새내기를 포함한 많은 학생들이 재밌고 즐겁게 학교에서 생활하길 바라고 있습니다. 학생들에게 하고 싶은 말을 전해주세요. 대형 버스다 보니 항상 안전에 유의하며 출발 직전 안전벨트 착용에 대해 공지하고 있지만 간혹 안전벨트를 착용하지 않는 학생들이 있습니다. 학생 본인들의 안전을 위하여 출발 전 안전벨트를 꼭 착용하길 당부드립니다. <전기 통신실 실장> 신지호 소개부탁드립니다. 관리팀의 전기 통신실 실장 신지호입니다. 교수 연구실, 행정 사무실의 내선 및 외선 전화, 기숙사 전화 등 교내의 전화 통신과 전기를 담당하고 있습니다. 특별히 생각나는 에피소드를 들려주세요. 저는 상명대학보와 많은 인연이 있습니다. 저의 투고기사가 523호에 실린 적이 있는데 벌써 674호입니다. 상명대학교에서는 근무만 하는 것이 아닌 좋은 추억을 많이 쌓고 있어서 기분이 좋습니다.또한 폭우가 내리는 날이면 종종 정전 등의 전기 상태에 이상이 생기는데 이러한 문제들을 하나씩 해결해나갈 때 마다 제가 상명에 더욱 애정을 갖게 되는 것 같습니다. 학생들에게 하고 싶은 말을 전해주세요. 우리는 공기의 소중함을 모르고 사는 것처럼 전기의 소중함도 잊어버리고 살고 있습니다. 그만큼 전기는 우리 생활에 편리하고 유용한 에너지이지만 그만큼 감전 등의 사고 위험이 큽니다. 학생들이 안전 수칙에 유의하며 안전의식을 가지고 전기를 사용하길 바랍니다. 허정은, 김수인 기자 최아름, 한아름 수습기자

• 작성일 2019-05-16
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제 672 호 “문자는 학생 만 명과의 소통 수단... 대학일자리센터가 도움 됐으면”

학우들은 매일같이 ‘문현호실장’의 문자와 함께 하루를 시작한다. “문현호실장이예요...”로 시작하는 독특한 문체는 2017년부터 꾸준히 학생들의 핸드폰에 찾아왔다. 학생 커뮤니티에도 꾸준히 정보를 알려주는 ‘문현호실장’의 성실성을 칭찬하는 글이 가득하다. 상명대학보에서는 누구보다도 학생들과 친숙하지만 ‘문자 친구’로만 남아있을지도 모르는 학우들을 위해 문현호실장과 만나 이야기를 나눠보았다 간단한 소개 부탁드립니다 저는 학생경력개발처 대학일자리센터 총괄 수석 컨설턴트 문현호 실장입니다. 저는 소위 공돌이(산업공학과) 출신으로 사회생활을 중견그룹사 인사팀에서 시작하고 지난 20년간 사람장사(인사/채용/교육)만 하다가 7년 전 대학생활을 시작하게 되었습니다. 27년을 사람관련 일(채용/헤드헌팅/기업교육 등)을 하다 보니 현재 제 핸드폰에 저장되어있는 연락처가 2019년 3월 20일 기준으로 5,914명입니다. 기업에 있을 때는 사람을 직접 채용하고 교육시켰고 사업을 할 때는 기업이 원하는 사람을 추천해 주고 교육을 시켰으니 평생 사람들과의 관계형성으로 지냈다고 해도 과언이 아니죠. 아마도 건강이 허락되는 한 남은 인생도 사람들의 진로를 설정하고 취업을 지원하고 기업에 추천하는 일을 하면서 살 수 밖에 없는 천상 “HR(Human Resource) Man”입니다. 구체적으로 어떤 일을 하고 계시나요? 대학일자리센터는 2015년 10월 고용노동부의 시범사업으로 전국 10개 대학(서울4개대학)으로 시작하여 현재는 전국에 101개 대학에서 운영됩니다. 우리 대학은 “진로시범대학”으로 선정되기도 했죠. 센터는 대학생들의 진로설정과 취업지원을 위해 기존의 지원을 확대하여 설치된 곳으로 매년 정부로부터 상당액의 지원금을 받아 컨설턴트(6명)와 각종 프로그램들을 운영하고 있습니다. 이곳 대학일자리센터에서 저는 센터 전체를 실무적으로 총괄하는 업무를 맡고 있습니다. 컨설턴트를 채용하고 교육, 관리합니다. 그리고 학생들의 개별상담과 특강은 기본이고 전체 프로그램에 대한 기획과 운영을 총괄합니다. 거기에 기업의 추천의뢰가 들어오면 학생들을 개별면접하여 추천하는 업무도 전담합니다. 대학일자리센터의 업무에 학교 인근에 있는 지역청년들에 대한 취업지원이 있어서 대외적으로도 활동하고 있습니다. 특유의 개성 있는 문체로 다양한 정보를 학생들에게 전달해주셔서 인기가 많습니다. 특색 있는 문체를 쓰시는 이유가 따로 있나요? 문자는 저와 졸업 1년차를 포함한 학생들, 1:10000 대화와 소통의 수단입니다.문자라는 수단을 본격적으로 활용하기 시작한 것은 2017년부터였습니다. 기존에 학교에서 임의로 정한 각종 프로그램에 학생들이 듣고 싶은 학생은 손드는 식으로 운영을 하다 보니 학생들이 모르거나 필요 없어서 참여하지 않는다고 판단하게 되었습니다. 그래서 저는 학생들이 원하는 것이 무엇인지 그 Needs를 찾아보고자 직접적으로 학생들과 일대일로 소통해 보자는 생각을 하게 되었고 그것이 문자 SMS, LMS였습니다. 자세한 내용을 학생입장에서 학생들의 생각을 조금이라도 반영해 보려고 쓰다 보니 내용이 길어졌고 조금은 친근한 개별상담을 하는 느낌을 주고 싶어서 자연스럽게 문체도 직접 얘기하는 스타일이 되었습니다. 내용이 중요하기 때문에 저는 문자를 보내기 전에 기사를 작성하는 마음으로 사전에 몇 번의 수정을 거쳐서 작성합니다. 상상할 수 없이 많은 학생들을 개별적으로 상대해야 하니 가끔 안 좋은 신조어, 욕 답신도 받고 조금은 벅찰 때도 있지만 그때그때 반응을 보여주는 학생들이 있기에 하루하루가 살아있다는 느낌을 받게 되고 힘도 생깁니다. 그리고 학생들에게 인기가 있다는 생각보다는 격려와 감사의 다양한 문자 답신을 받다보니 학생들이 수많은 문자로 인하여 반강제적이지만 내 이름을 많이 알고 있겠구나 하는 생각 정도는 하고 있습니다. 고용노동부 표창장을 수상하셨습니다. 소감 한 말씀 부탁드립니다 사실 생각지도 못한 상입니다. 상명대학교 대학일자리센터가 “진로선도대학”으로 선정되고 타 대학에서 벤치마킹을 하기 위하여 자주 방문을 하였고 자연스럽게 대외활동을 많이 하게되다보니 이런 상을 받게 된 것 같습니다. 학교 관계자의 지원도 있었습니다. 소감이라고 까지 할 것은 없지만 기분은 좋았습니다. 사회생활 27년차 그중 대학생활 7년차로 나름 열심히 앞만 보고 달려온 것에 대한 “작은 인정”이라고 할까 그런 생각을 하게 됩니다. 사람은 누군가에게 인정을 받을 때 가장 뿌듯함을 느끼게 되거든요. 하지만 저는 이 상 보다는 지난해 5월 30일에 학생들에게 직접 받은 감사장이 더 의미가 있고 좋습니다. 상명대 GIFT원정대에서 받은 감사장으로 학생들의 마음이 그대로 드러나 있는 지장이 찍힌 이 상이 너무 소중하다는 생각을 하게 됩니다. 상명대학교에서 재직하시면서 가장 기억에 남는 에피소드나 학생이 있나요? 있다면 자세한 이야기 부탁드립니다. 조금 전 수상소감에서 말했던 학생들이 직접 만들어준 감사장이 가장 먼저 떠오릅니다.그것 외에 다양한 감동적인 답신문자 내용들은 너무 많아서 어느 하나를 얘기하기는 힘들 것 같습니다. 그럼에도 불구하고 지금까지 4년째 상명대학교에 있으면서 가장 기억에 남는다고 할 수 있는 에피소드는 “2018 평창올림픽 민간안전요원” 선발과정이었습니다. 지금 생각해도 자다가 벌떡 일어날 정도의 사건이었습니다. 2017년 2학기에 평창올림픽 민간안전요원을 급하게 구해달라는 운영기관의 요청을 받고 처음에는 국가적인 행사로 평생 잊을 수 없는 소중한 경험을 학생들에게 제공하고 싶은 욕심에 상대적으로 시간적 여유가 있는 1,2학년 재학생만을 대상으로 안내를 했습니다. 그런데 단 4시간 만에 500명(문자발송자 2,500여명/회신률20%)이 넘는 학생들이 문자로 참가신청을 하는 엄청난 일이 벌어졌고 설명회에는 개교이래 자발적으로 학생들이 계당홀 계단까지 모두 채워서 앉아있는 경우는 처음이라는 이야기를 들었습니다. 그렇게 하여 200여명을 선발하여 평창올림픽 봉사에 참여시켰으나 문제는 참여 첫날 새벽부터 여기저기서 준비가 미흡한 올림픽현장의 목소리가 시도 때도 없이 연락이 왔고 급기야는 하루, 이틀 만에 포기하는 학생들까지 발생했습니다. 추후에는 운영업체에서 어느 정도 수습 안을 가지고 마무리하게 되었으나 그 올림픽기간 중에 선의로 모집을 전담했던 제 입장에서는 가시방석에 앉아있는 느낌이었습니다. 지금 생각해 보면 인위적으로 대처할 수 없는 상황이었지만 아쉬움이 조금은 남은 상황이었습니다. 그래도 끝까지 버텨준 많은 학생들에게 이 자리를 빌어서 감사의 인사를 하고 싶습니다. 학교 혹은 학생들에게 꼭 전하고 싶은 말씀이 있다면 전해주세요 대학은 취업만을 준비하는 곳은 아닙니다. 그러나 어떤 생각을 가지고 지금의 학교와 전공을 선택했는지는 모르지만 대학이라는 곳은 평생 가장 자유롭게 본인이 하고 싶은 모든 것을 실행해 옮길 수 있는 유일한 공간이고 시간입니다. 그리고 사회에 진출하기 위한 준비를 하는 곳임에는 분명하기 때문에 본인 스스로 진로를 설정하고 취업을 하기 위한 준비를 하는데 있어서 저희 대학일자리센터가 직간접적으로 작은 도움이 되었으면 합니다. 학생들의 고민은 한가지로 집약됩니다. “나는 무엇을 하고 살아야 하나?”이 질문에 답을 할 수 있는 사람은 본인 자신이라는 생각이 전제되어야 합니다. 이 질문에 답을 찾지 못하면 방향설정이 안되고 주위 어른들이 요구하는 “공”자 들어가는 준비(공무원,공기업)를 하라는 말에 답을 못하게 됩니다. 어른들이 그런 요구를 하는 것은 본인이 이런 준비를 해서 이런 곳에 지원하겠다는 “1페이지짜리 간단한 청사진(계획)”이 없기 때문입니다. 세상에 좋은 일자리 나쁜 일자리는 없습니다. 단지 본인의 선택이 있을 뿐입니다. 공채,공기업,공무원 그리고 WLB(강소기업),스타트업 등 어떤 기업을 선택하느냐는 정답이 없기에 오로지 여러분 자신에게 그 결정권이 있음을 얘기해 주고 싶습니다.근무조건이나 회사이름이 개인에게 행복을 가져다주지는 않습니다. 시작은 근무조건에서 차이가 날 수 있지만 10년 후, 20년 후를 생각해 본다면 좀 더 다양한 조건을 고려한 자신만의 선택을 했으면 합니다. 그 진로결정을 하는데 가장 도움이 되는 것은 직무별, 업종별 현재 근무하고 있는 사람들을 만나서 직접 얘기를 들어보는 것입니다. 또 그 현직자가 우리 상명대 출신이라면 더 실질적인 도움이 될 것입니다. 많이 듣고 찾아다니고 다리품을 팔아서 스스로 선택이라는 것을 할 수 있는 여건을 만들어 볼 것을 권합니다.그리고 마지막으로 기회가 된다면 상명대학보에도 고정으로 학생들이 가장 궁금해 하는 진로취업프로그램 소개와 취업에 성공한 선배의 취업성공기 등을 위한 “Job고정꼭지”가 있었으면 합니다. 그 꼭지를 통해 교육을 이수한 학생과 취업선배의 목소리를 일반 재학생들에게 전달함으로써 좀 더 많은 학생들이 참여할 수 있도록 하고 몰라서 참여하지 못하는 학생이 없었으면 하는 개인적인 바람을 가지고 있습니다. 인터뷰 진행: 이해람 기자

• 작성일 2019-04-03
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